【題目】如圖為“快樂大沖關(guān)”節(jié)目中某個環(huán)節(jié)的示意圖，參與游戲的選手會遇到一個人造山谷AOB，AO是高h＝3 m的豎直峭壁，OB是以A點為圓心的弧形坡，∠OAB＝60°，B點右側(cè)是一段水平跑道．選手可以自A點借助繩索降到O點后再爬上跑道，但身體素質(zhì)好的選手會選擇自A點直接躍上跑道．選手可視為質(zhì)點，忽略空氣阻力，重力加速度g＝10 m/s2。
（1）若選手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v0的最小值；
（2）若選手以速度v1＝4 m/s水平跳出，求該選手在空中的運動時間。
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【題目】如圖，用跨過光滑定滑輪的纜繩將海面上一搜失去動力的小船沿直線拖向岸邊。已知拖動纜繩的電動機功率恒為P=2kW，小船的質(zhì)量為m=103kg，小船受到的阻力大小恒為重力的0.1倍，經(jīng)過A點時的繩子的速度大小為
=1.6m/s，繩子與水平面的夾角是37，小船從A點沿直線加速運動到B點經(jīng)歷時間為t1=2s，A、B兩點間距離為d=2m,纜繩質(zhì)量忽略不計。(sin37=0.6，cos37=0.8，g=10 m／s2)求：
（1）小船在A點的速度；
（2）小船從A點運動到B點的全過程克服阻力做的功Wf；
（3）小船經(jīng)過B點時的速度大小
；
（4）若小船經(jīng)過B點時繩子與水平面的夾角為45，求小船的加速度大小。
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【題目】關(guān)于電勢差的說法中，正確的是 ( )
A. 兩點間的電勢差等于電荷從其中一點移到另一點時，電場力所做的功
B. 1C電荷從電場中一點移動到另一點，如果電場力做了1J的功，這兩點間的電勢差就是1V
C. 在兩點間移動電荷時，電場力做功的多少跟這兩點間的電勢差無關(guān)
D. 兩點間的電勢差的大小跟放入這兩點的電荷的電量成反比
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【題目】物體m用線通過光滑的水平板間小孔與砝碼M相連，并且正在做勻速圓周運動，如圖所示，如果減少M的重量，則物體m的軌道半徑r，角速度ω，線速度v的大小變化情況是（ ）
A．r不變．v變小
B．r增大，ω減小
C．r減小，v不變
D．r減小，ω不變
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【題目】圖是做“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件”實驗的器材示意圖．
(1)在圖中用實線代替導(dǎo)線把它們連成實驗電路．
(2)由哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？
①__________________________________________________________
②_________________________________________________________
(3)假設(shè)在開關(guān)閉合的瞬間，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)螺線管A向上拔出的過程中，靈敏電流計的指針向________偏轉(zhuǎn)．(填“左”或“右” )
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【題目】如圖所示為伽利略研究自由落體運動規(guī)律時設(shè)計的斜面實驗，他讓銅球沿阻力很小的斜面從靜止?jié)L下，利用滴水計時記錄銅球運動的時間。關(guān)于伽利略的"斜面實驗"，下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗中斜面起到了“沖淡”重力的作用，便于利用滴水計時記錄銅球運動的時間
B. 若斜面長度一定，小球由靜止從頂端滾到底端時的速度大小與傾角無關(guān)
C. 若斜面傾角一定，不同質(zhì)量的小球由靜止從頂端滾到底端的時間相同
D. 若斜面傾角一定，在斜面上不同的位置釋放小球，小球在斜面上的平均速度與時間成正比
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【題目】如圖，在x<0的空間中，存在沿x軸負方向的勻強電場，電場強度E＝10 N/C；在x>0的空間中，存在垂直xy平面方向向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B＝0.5T。一帶負電的粒子(比荷q/m＝160 C/kg)，在距O點左邊x＝0.06m處的d點以v0＝8m/s的初速度沿y軸正方向開始運動，不計帶電粒子的重力。求：
(1)帶電粒子開始運動后第一次通過y軸時的速度大小和方向；
(2)帶電粒子進入磁場后經(jīng)多長時間返回電場；
(3)帶電粒子運動的周期。
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【題目】用圖1實驗裝置探究重錘下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題.
（1）圖2為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一點．分別測出若干連續(xù)打點A、B、C…與O點之間的距離h1、h2、h3…．
（2）已知打點計時器的打點周期為T，重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g，結(jié)合實驗中所測的h1、h2、h3，可得重錘下落到B點時的速度大小為 ______ ，紙帶從O點下落到B點的過程中，重錘增加的動能為 ______ ，減小的重力勢能為 ______ ，在誤差允許范圍內(nèi)重錘動能增加量 ______ 重力勢能減少量（填寫“大于”、“等于”或“小于”）．
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