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        1. 小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來(lái)測(cè)量小鋼球離開(kāi)桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案

          (1)除以上簡(jiǎn)易器材外,還需要的測(cè)量工具為       、        。
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說(shuō)明其物理含義)
                                   、                                                                  
          (3)小鋼球離開(kāi)桌面的速度為v=                (用字母表示)。
          (4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有                 (至少寫出兩個(gè)原因)

          (1)米尺、鉛垂線
          (2)球落地點(diǎn)距桌邊沿的水平距離x, 桌邊沿距地面的高度y
          (3)(4)球的落地點(diǎn)確定不準(zhǔn);桌邊沿在地上的投影點(diǎn)確定不準(zhǔn);由于沒(méi)有軌道約束使小球運(yùn)動(dòng)軌跡偏斜;測(cè)量距離時(shí)有偏差。(要求至少寫出其中的2條)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示:某同學(xué)在水平桌面上用木塊和光滑木板做成一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,鋼球沿桌面飛出,只用一把刻度尺進(jìn)行測(cè)量,探究鋼球在斜面上運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能是否守恒.回答相關(guān)問(wèn)題:
          (1)寫出需要測(cè)量的物理量,并用相應(yīng)的字母表示:
          鋼球釋放點(diǎn)到桌面的高度h1
          鋼球釋放點(diǎn)到桌面的高度h1
          、
          桌面到地面的高度h2
          桌面到地面的高度h2
          球落地點(diǎn)到桌子邊的水平距離為s
          球落地點(diǎn)到桌子邊的水平距離為s

          (2)在誤差允許的范圍內(nèi),機(jī)械能守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式
          s2=4h1h2
          s2=4h1h2
          (用上面字母表示)
          (3)寫出一條影響機(jī)械能守恒的因素
          由于斜面或桌面上的摩擦
          由于斜面或桌面上的摩擦

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?海淀區(qū)一模)一位同學(xué)在水平桌面上用兩塊相同的木板搭了兩個(gè)傾角分別為53°和37°的斜面,并使兩個(gè)斜面之間平滑連接.兩木板的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)=0.60m,如圖所示.讓一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從左邊斜面頂端A由靜止開(kāi)始下滑,滑塊在另一斜面上速度減為零時(shí),恰好位于該斜面長(zhǎng)度一半的位置.忽略滑塊經(jīng)過(guò)木板連接處時(shí)的能量損失.已知木板的質(zhì)量與滑塊的質(zhì)量之比為3:1,sin53°=0.80,cos53°=0.60,重力加速度g取10m/s2
          (1)若將右邊木板平放在桌面上并將其固定,讓滑塊仍然從左邊斜面頂端由靜止下滑,那么滑塊離開(kāi)水平木板時(shí)的速度為多大?
          (2)若將右邊的木板平放在桌面上,且忽略桌面與該木板間的摩擦,讓滑塊仍然從左邊固定斜面的頂端由靜止下滑,那么當(dāng)滑塊和右邊木板具有相同的速度時(shí),滑塊相對(duì)于右邊木板滑行的距離為多大?

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來(lái)測(cè)量小鋼球離開(kāi)桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案

          (1)除以上簡(jiǎn)易器材外,還需要的測(cè)量工具為              。

          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說(shuō)明其物理含義)

                                                                                                       

          (3)小鋼球離開(kāi)桌面的速度為v=                (用字母表示)。

          (4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有                 (至少寫出兩個(gè)原因)

           

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          科目:高中物理 來(lái)源:2014屆福建省四地六校高一下學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來(lái)測(cè)量小鋼球離開(kāi)桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案

          (1)除以上簡(jiǎn)易器材外,還需要的測(cè)量工具為        、        。

          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說(shuō)明其物理含義)

                                     、                                                                   

          (3)小鋼球離開(kāi)桌面的速度為v=                 (用字母表示)。

          (4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有                  (至少寫出兩個(gè)原因)

           

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