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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          甲乙兩同學做測定木板與鐵塊之間的動摩擦因數的實驗時,設計了甲乙兩種方案:

          方案甲:木板固定,用彈簧秤拉動鐵塊,如圖甲所示;
          方案乙:鐵塊通過彈簧秤與墻連接,用手拉動木板,如圖乙所示。
          實驗器材有:彈簧秤、木板、質量為400g的鐵塊、細線、質量為200g的配重若干。(
          (1)上述兩種方案你認為更合理的方案是     (填“甲”或“乙”)
          (2)某同學在鐵塊上加上配重,改變鐵塊對木板的正壓力,記錄了實驗數據如下表所示:
          實驗次數
          1
          2
          3
          4
          5
          配重(個數)
          0
          1
          2
          3
          4
          彈簧秤讀數/N
          1.00
          1.50
          2.00
          2.20
          3.00

          請根據上述數據畫出鐵塊所受摩擦力Ff和壓力FN的關系圖象;由圖象可求出木板和鐵塊間動摩擦因數是        
          (1) 乙    (2分)
          (2)(2分)

          0.25    (2分) (誤差在0.02范圍內均可得分)

          試題分析:(1)據題意,方案乙比較理想,方案乙中,摩擦力作用在物塊上,彈簧秤測量出的是摩擦力,而甲圖中彈力可能不等于摩擦力;(2)圖像如上圖所示;圖像的斜率為動摩擦因數,即:。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          物理學中用到大量的科學研究方法,在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這是物理學中常用的微元法。如圖所示的四個實驗中,哪一個采用了微元法

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示為測量傾斜氣墊導軌上滑塊加速度的實驗,A、B為氣墊導軌上的兩個光電門,當滑塊從氣墊導軌一端勻加速滑下,滑塊上的擋光片通過光電門時,可通過連接在光電門上的電子儀器記錄時間。
          (1)若用一螺旋測微器測量擋光片的寬度,如右圖所示,讀數為d =____   __cm;

          (2)若某次測得擋光片通過光電門A的時間為t1,從A到B的時間為t,擋光片通過光電門B的時間為t2,利用所測得的物理量來表達滑塊加速度,則其表達式為a =            。(用題設中各物理量符號表示)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分 )如圖所示是三個涉及紙帶和打點計時器的實驗裝置圖。

          (1)三個實驗裝置中,摩擦力對實驗結果沒有影響的是     ;
          A.甲           B.乙        C.丙
          (2)如果操作都正確,則通過裝置    (選填“甲”、“乙”或者“丙”)可打出下圖中的紙帶    (選填“①”或者“②”)

          (3)任選一條紙帶求出e、f兩點間的平均速度大小為     m/s。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率,進行了如下實驗:

          a.用天平測出電動小車的質量為0.4kg;
          b.將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝;
          c.接通打點計時器(其打點周期為0.02s);
          d.使電動小車以額定功率加速運動,達到最大速度一段時間后關閉小車電源,待小車靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定)。
          在上述過程中,打點計時器在后半段紙帶上所打的部分點跡如圖乙所示。請你分析紙帶數據,回答下列問題:(結果保留2位有效數字)
          ①該電動小車運動的最大速度為_______m/s;
          ②該電動小車運動過程中所受的阻力大小為_________N;
          ③該電動小車的額定功率為_________W。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示是某同學探究動能定理的實驗裝置. 已知重力加速度為g,不計滑輪摩擦阻力. 該同學的實驗步驟如下:

          a. 將長木板傾斜放置,小車放在長木板上,長木板旁放置兩個光電門A和B,砂桶通過滑輪與小車相連.
          b. 調整長木板傾角,使得小車恰好能在細繩的拉力作用下勻速下滑. 測得砂和砂桶的總質量為m.
          c. 某時刻剪斷細繩,小車由靜止開始加速運動.
          d. 測得擋光片通過光電門A的時間為,通過光電門B的時間為,擋光片寬度為d,小車質量為M,兩個光電門A和B之間的距離為L.
          e. 依據以上數據探究動能定理.
          (1)根據以上步驟,你認為以下關于實驗過程的表述正確的是____________.
          A.實驗時,先接通光電門,后剪斷細繩
          B.實驗時,小車加速運動的合外力為
          C.實驗過程不需要測出斜面的傾角
          D.實驗時,應滿足砂和砂桶的總質量m遠小于小車質量M
          (2)小車經過光電門A、B的瞬時速度為=___________、="____________." 如果關系式___________________________在誤差允許范圍內成立,就驗證了動能定理.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次,圖中所標數據為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示(當地重力加速度取9.80m/s2,小球質量m=0.200kg,計算結果保留三位有效數字):
          時刻




          速度(m/s)
          4.99
          4.48
          3.98
           

          (1)由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度=__________m/s;
          (2)從t2到t5時間內,重力勢能增量=_________J,動能減少量=________J;
          (3)在誤差允許的范圍內,若近似相等,從而驗證了機械能守恒定律。造成不嚴格相等這種結果的主要原因是__________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          學校開展研究性學習,某同學為了探究桿子轉動時的動能表達式,設計了下圖甲所示的實驗:質量為m的均勻長直桿一端固定在轉軸O處,桿由水平位置靜止釋放,用置于圓弧上某位置的光電門測出另一端A經過該位置時的瞬時速度vA,并記下該位置與轉軸O的高度差h.
                          
          ⑴該同學用20分度的游標卡尺測得長直桿的橫截面的直徑如圖乙為        mm.
          ⑵調節(jié)光電門在圓弧上的位置,測得多組數據如表格所示.請選擇適當的數據處理方法,猜想并寫出vA與h的函數關系等式   .
          組次
          1
          2
          3
          4
          5
          h/m
          0.10
          0.15
          0.20
          0.25
          0.30
          vA(m/s)
          1.73
          2.12
          2.46
          2.74
          3.00
          ⑶當地重力加速度g取10m/s2,不計一切摩擦,結合你找出的函數關系式,根據守恒規(guī)律寫出此桿轉動時動能的表達式EK =  (請用數字、質量m、速度vA表示).
          ⑷為了減小空氣阻力對實驗的影響,請?zhí)岢鲆粭l可行性措施                 .

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          .(6分)在研究平拋物體的運動的實驗中,在一次實驗中用方格紙,方格邊長L=20cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖(c)所示,,則該小球做平拋運動的初速度為______m/s;B點的豎直分速度為________m/s( g取10m/s2)。

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