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          在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸到某一位置O點(diǎn)靜止，此時(shí)必須記錄的是（用字母表示）
          BDF
          BDF
          ．
          A．橡皮條的伸長(zhǎng)度
          B．兩只彈簧稱(chēng)的讀數(shù)
          C．橡皮條固定端位置
          D．O點(diǎn)的位置
          E．兩細(xì)繩間的夾角
          F．兩條細(xì)繩的方向．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本實(shí)驗(yàn)采取“等效法”，即一個(gè)彈簧拉繩套和兩個(gè)彈簧拉繩套效果相同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定需要測(cè)量的物理量．
          解答：解：在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于記錄兩彈力的方向，實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧水平放置，本實(shí)驗(yàn)采取“等效法”，即一個(gè)彈簧拉繩套和兩個(gè)彈簧拉繩套效果相同，因此需要記錄O點(diǎn)位置，以便兩次都拉到同一位置，在求兩個(gè)力的合力時(shí)，需要知道其大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)需要記錄彈簧秤的讀數(shù)以及繩套的方向．故選：BDF．
          故答案為：B D F
          點(diǎn)評(píng)：對(duì)于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們盡量親自動(dòng)手做一下，這樣對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等才有深刻的認(rèn)識(shí)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某小組得出如圖所示的圖（F4與PO共線），圖中
          F3
          F3
          是F1與F2合成的理論值；
          F4
          F4
          是F1與F2合成的實(shí)際值，在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將
          不變
          不變
          （填“變小”、“變大”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列是某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作情況和分析，其中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）在探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中正確的是
          ABC
          ABC

          A．兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮條的拉力大
          B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力
          C．兩次拉橡皮條時(shí)，需將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
          D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
          （2）探究步驟中：
          a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
          b、只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．
          以上兩步驟均有錯(cuò)誤和疏漏，請(qǐng)指出錯(cuò)誤和疏漏．
          在a  中是
          記錄兩跟細(xì)線的方向
          記錄兩跟細(xì)線的方向

          在b  中是
          把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O
          把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是
          B
          B

          A．同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
          B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
          C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
          D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小
          （2）在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，兩彈簧秤拉力的圖示在下圖實(shí)中作出，方格每邊的長(zhǎng)度表示1N，O是橡皮筋的一個(gè)端點(diǎn)．用兩個(gè)直角三角板按照作圖法作出合力F的圖示，得到的合力的大小為
          7
          7
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）某人用多用表按照正確步驟測(cè)量一電阻阻值，指針指示結(jié)果如圖1，則此電阻值是
          120
          120
          ；如果要用此表測(cè)量一個(gè)阻值約為200Ω的電阻，為了測(cè)量比較精確，應(yīng)選擇的歐姆擋是
          ×10擋
          ×10擋
          ．
          （2）如圖3所示，在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)上，另一端連接兩根細(xì)線，然后通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤來(lái)拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O，此時(shí)需記錄下：
          （1）
          兩彈簧秤的讀數(shù)
          兩彈簧秤的讀數(shù)
          ，
          （2）
          結(jié)點(diǎn)O的位置
          結(jié)點(diǎn)O的位置
          ，
          （3）
          兩細(xì)線的方向
          兩細(xì)線的方向
          ．
          然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條拉到O點(diǎn)后再記錄下：
          （4）
          彈簧秤的讀數(shù)
          彈簧秤的讀數(shù)
          ，
          （5）
          細(xì)線的方向．
          細(xì)線的方向．
          ．
          如圖3所示，是該同學(xué)完成驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)操作后得到數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理．
          

			
          

			
          
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