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        1. 在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中,實驗裝置如圖甲,所用的鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力F,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應的彈簧總長度L.
          精英家教網(wǎng)
          (1)試根據(jù)以上該同學的實驗情況,請你幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格;(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù))
          (2)有一個同學通過以上實驗測量后,把6組數(shù)據(jù)描點在如圖乙坐標系中,請作出F-L圖線;
          (3)該彈簧的原長為L0=
           
          cm,勁度系數(shù)k=
           
          N/m.(計算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
          分析:實驗中需要測量多組彈力的大小和彈簧的長度,根據(jù)要求設(shè)計出表格.作出F-L的關(guān)系圖線.當彈簧彈力為零時,彈簧處于原長,結(jié)合圖線得出彈簧的原長,根據(jù)圖線的斜率求出勁度系數(shù)的大。
          解答:解:(1)實驗中需要測量多組彈力和彈簧長度的數(shù)據(jù),因此表格設(shè)計如下圖
          次 數(shù) 1 2 3 4 5 6
          彈力F/N
          彈簧的長度L/m
          (2)描點作圖,F(xiàn)-L如圖所示.精英家教網(wǎng)
          (3)當彈力為零時,彈簧的形變量為零,此時彈簧的長度等于彈簧的原長,因為彈簧的長度L=10cm,可知彈簧的原長L0=10cm.
          根據(jù)胡克定律知,k=
          F
          x
          =
          △F
          △x
          ,可知圖線的斜率表示勁度系數(shù),則k=
          2.5
          0.1
          N/m=25N/m

          故答案為:(1)如圖所示.
          (2)如圖所示.
          (3)10   24±1
          點評:本題考查了學生設(shè)計的能力和作圖的能力,知道F-L圖線的斜率表示勁度系數(shù).
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則:
          b
          b
          彈簧的原長更長,
          a
          a
          彈簧的勁度系數(shù)更大.(填“a”或“b”)
          (2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細繩.①對下列操作和實驗現(xiàn)象的敘述正確的是
          C
          C

          A.兩細繩的夾角要盡可能地大
          B.必須測出兩細繩的長度,以便畫出力的圖示
          C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大
          D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可
          ②在某次實驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點,在保持O點位置不變的情況下,下列操作可能實現(xiàn)的有
          CD
          CD

          A.保持OA、OB兩細線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
          B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
          C.保持彈簧秤A的示數(shù)不變,使彈簧秤B的示數(shù)減小
          D.保持OB細線的方向不變,使彈簧秤A的示數(shù)減小.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,以下說法正確的是( 。
          A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗中,以下說法正確的是
          AB
          AB

          A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
          B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
          (2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼平衡后測出其長度L,令x=L-L0.改變鉤碼數(shù),進行多次測量,而后作出了如下所示的F-x圖象,其中你認為符合實際情況的可能是
          C
          C

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).
          實驗裝置如圖1所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.如圖2是打出的紙帶一段.
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          ①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點為計數(shù)點,且各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出,如上圖所示.滑塊下滑的加速度a=
           
          m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
          ②為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有
           
          .(填入所選物理量前的字母)
          A.木板的長度L
          B.木板的末端被墊起的高度h
          C.木板的質(zhì)量m1
          D.滑塊的質(zhì)量m2
          E.滑塊運動的時問t
          (2)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中
          A.只要求將橡皮條拉到相同的長度
          B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
          C.將彈簧秤拉到相同的刻度
          D.將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置
          (3)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
          A.先測量原長,后豎直懸掛
          B.先豎直懸掛,后測量原長
          C.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響
          D.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,
          (1)以下說法正確的是
           

          A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
          B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
          (2)某同學由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長L0=
           
          cm,勁度系數(shù)k=
           
          N/m.

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