用如圖所示電路，測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．電池的內(nèi)阻較小，為了防止在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路，電路中用一個(gè)定值電阻R
0起保護(hù)作用．除電池、開關(guān)和導(dǎo)線外，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有：
a．電流表(量程0.6 A、3 A)；
b．電壓表(量程3 V、15 V)；
c．定值電阻(阻值1 Ω、額定功率5 W)；
d．定值電阻(阻值10 Ω、額定功率10 W)；
e．滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0～10 Ω、額定電流2 A)；
f．滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0～100 Ω、額定電流1 A)．那么
(1)要正確完成實(shí)驗(yàn)，電壓表的量程應(yīng)選擇________ V，電流表的量程應(yīng)選擇________ A；R
0應(yīng)選擇________Ω的定值電阻，R應(yīng)選擇阻值范圍是________Ω的滑動(dòng)變阻器．
(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是________．
(1) 3 0.6 1 0～10 (2)電壓表的分流
(1)一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V，所以電壓表的量程應(yīng)選擇3V，電流表的量程為0.6A，定值電阻的阻值不應(yīng)太大，所以選擇1Ω，在測(cè)定電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇阻值和電池內(nèi)阻差不多的滑動(dòng)變阻器，本實(shí)驗(yàn)中采用的是電流表的內(nèi)接法，電流表測(cè)量的值要比真實(shí)值小，因?yàn)殡妷罕淼姆至?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而變大。某同學(xué)為研究這一現(xiàn)象，用實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓）：
I（A）
| 0.12
| 0.21
| 0.29
| 0.34
| 0.38
| 0.42
| 0.45
| 0.47
| 0.49
| 0.50
|
U（A）
| 0.20
| 0.40
| 0.60
| 0.80
| 1.00
| 1.20
| 1.40
| 1.60
| 1.80
| 2.00
|
（1）在方框圖中畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖�？捎玫钠鞑挠校弘妷罕怼㈦娏鞅�、滑動(dòng)變阻器（0—10Ω）、電源、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干。
（2）在圖中描出小燈泡的U—I曲線。
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使得小燈泡兩端電壓為1.40V時(shí)，求此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率P=
W。
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（4分）如圖甲所示的電路可測(cè)出電壓表的內(nèi)阻，電源內(nèi)阻可以忽略，
為電阻箱，當(dāng)R取不同值時(shí)，電壓表分別有一示數(shù)。若多次改變電阻箱的阻值，測(cè)得多個(gè)對(duì)應(yīng)的電壓值，最后作出的
圖象如圖乙所示，則電壓表的內(nèi)阻
，電源電動(dòng)勢(shì)是
。
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按圖實(shí)－6－15所示方式連接好電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后：
圖實(shí)－6－15
圖實(shí)－6－16
(1)若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡亮度能發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)總
不能為零，則可能是________導(dǎo)線斷路．
(2)某同學(xué)測(cè)出電源和小燈泡的U－I圖線如圖實(shí)－6－16所示，將小燈泡和電阻R串聯(lián)
后接到電源上，要使電路中電流為1.0 A，則R＝________Ω.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖實(shí)－6－17中的(a)、
(b)、)(c)所示，下列說法正確的是 ( )
圖實(shí)－6－17
| A．a(chǎn)可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用 |
| B．b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用 |
| C．b的阻值隨電壓升高而增大 |
| D．c的阻值隨電壓升高而增大 |
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（1）一水平放置的矩形線圈abcd在條形磁鐵S極附近下落，在下落過程中，線圈平面保持水平，如圖10所示，位置1和3都靠近位置2，則線圈從位置1到位置2的過程中，線圈內(nèi)
感應(yīng)電流，線圈從位置2至位置3的過程中，線圈內(nèi)
感應(yīng)電流。(填：“有”或“無”)
（2）如圖24所示，導(dǎo)線圈A水平放置，條形磁鐵在其正上方，N極向下且向下移近導(dǎo)線圈的過程中，導(dǎo)線圈A中的感應(yīng)電流方向是
，導(dǎo)線圈A所受磁場力的方向是
。若將條形磁鐵S極向下，且向上遠(yuǎn)離導(dǎo)線框移動(dòng)時(shí)，導(dǎo)線框內(nèi)感應(yīng)電流方向是
，導(dǎo)線框所受磁場力的方向是
。
（3）如圖15為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①將圖中所缺導(dǎo)線補(bǔ)接完整．
②如果在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后：
A．將原線圈迅速插入副線圈時(shí)，靈敏電流計(jì)指針將________．(填“向左偏轉(zhuǎn)一下”或“向右偏轉(zhuǎn)一下”或“不偏轉(zhuǎn)”)
B．原線圈插入副線圈后，將滑動(dòng)變阻器觸頭迅速向左拉時(shí)，靈敏電流計(jì)指針________．(填“向左偏轉(zhuǎn)一下”或“向右偏轉(zhuǎn)一下”或“不偏轉(zhuǎn)”)
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“研究回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與磁通量變化快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到E-1/Δt
圖線如圖所示。
（1）從觀察和分析該實(shí)驗(yàn)裝置可看出，在實(shí)驗(yàn)中，因磁鐵相對(duì)螺線管位置的變化都
（選填“相同”或“不同”），從而實(shí)現(xiàn)了控制
不變。
（2）在得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，計(jì)算機(jī)得到圖2的E與△t的關(guān)系，如果橫坐標(biāo)取_____________，就可獲得如圖3所示的圖線；并且由圖3可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
________________________________。
（3）僅將線圈匝數(shù)變?yōu)樵瓉?倍后重新做實(shí)驗(yàn)，在圖3上畫出實(shí)驗(yàn)圖線。
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
將兩個(gè)金屬電極鋅、銅片插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池。現(xiàn)要測(cè)量橘子電池（如圖所示）的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，四位同學(xué)采用不同的方法進(jìn)行探究。
（1）甲同學(xué)用多用表的直流電壓檔，選擇0～1V量程，直接測(cè)銅鋅兩金屬片之間的電壓時(shí)讀數(shù)為0.82V；用多用表的歐姆檔直接測(cè)水果電池的兩極，讀得此時(shí)的讀數(shù)為3200Ω；甲同學(xué)認(rèn)為該水果電池電動(dòng)勢(shì)E=0.82V, 內(nèi)阻r=3.2kΩ
請(qǐng)指出甲同學(xué)測(cè)量的主要錯(cuò)誤：_________________________________________
（2）乙同學(xué)利用伏安法電路并借助DIS實(shí)驗(yàn)器材中的電壓、電流傳感器測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，電路如圖所示。
下表是乙同學(xué)測(cè)量該水果電池時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。
次數(shù)
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
|
電壓U/V
| 0.32
| 0.360
| 0.44
| 0.52
| 0.60
| 0.68
|
電流I/mA
| 0.32
| 0.30
| 0.26
| 0.22
| 0.18
| 0.14
|
請(qǐng)你根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點(diǎn)作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出水果電池的電動(dòng)勢(shì)為
V，內(nèi)阻為
Ω。
（3）丙同學(xué)也想自己測(cè)一下水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，該同學(xué)手邊只有電流傳感器，導(dǎo)線、開關(guān)和一只電阻箱（電阻可變范圍09999.9Ω），他利用這些器材測(cè)出了一系列電流與電阻對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)丙同學(xué)作出
隨
變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖像的斜率和截距也求出了水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。
（4）丁同學(xué)將四個(gè)這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電，燈泡仍不發(fā)光（檢查電路無故障）分析燈泡不亮的原因是：
。
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
有一待測(cè)電阻R
x ，甲、乙兩同學(xué)分別采用了不同的方法進(jìn)行測(cè)量
①甲同學(xué)直接用多用電表測(cè)其電阻．用已經(jīng)調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×100”位置的多用電表測(cè)量，則讀數(shù)為
Ω。
②乙同學(xué)則利用實(shí)驗(yàn)室里的下列器材：
電流表G（量程0~300µA，內(nèi)電阻r=100Ω）
滑動(dòng)變阻器R
1（最大阻值為10Ω，允許的最大電流為1A）
變阻箱R
2（阻值范圍0-9999Ω，允許的最大電流為0.1A）
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)約為1.5V，內(nèi)阻不計(jì)）
單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)及若干導(dǎo)線
設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路進(jìn)行測(cè)量。請(qǐng)根據(jù)電路圖，在圖乙中畫出連線，將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路并將接線后的主要實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整。
A、先閉合開關(guān)s
1，將開關(guān)s
2擲向a，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R
1，使電流表的示數(shù)為300µA；
B、
，調(diào)節(jié)電阻箱R
2的阻值，使電流表的示數(shù)為150µA ，記錄電阻箱R
2的讀數(shù)。若電阻箱R
2的讀數(shù)為2180Ω，則電阻R
x=
Ω
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科目：高中物理
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在用萬用表研究光敏電阻特性的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下步驟
a、首先將萬用表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到ΩX100檔，斷開表筆，觀察表頭，發(fā)現(xiàn)指針并未指示在左側(cè)
Ω處。此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)
，使指針指示到左側(cè)
Ω處。
b、接下去他將兩表筆短接，再次觀察表頭，發(fā)現(xiàn)指針并未指示在右側(cè)0Ω處，此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)
，使指針指示到右側(cè)0Ω處。
c、接下去他將兩表筆接觸光敏電阻的兩端如（圖21c）所示，則他讀出的讀數(shù)
光敏電阻此時(shí)實(shí)際的阻值（填等于、大于或小于）。
d、在測(cè)量途中，突然教室的燈熄滅了，圖21d所示為燈熄滅前與熄滅后的指針指示，則
（填A(yù)或B是燈熄滅后的讀數(shù)。
e、在實(shí)驗(yàn)完成后，他將儀器整理好后打算離開實(shí)驗(yàn)室，此時(shí)萬用表的狀態(tài)如（圖21e）所示，則還需要
。
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