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          （1）電磁打點計時器使用交流電源，若電源頻率是50Hz，則它每隔_______s打一個點。
          （2）研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出，則C點的瞬時速度為______m/s，小車的加速度為 _________m/s-2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）0.02   （2）0.204  0.5

          試題分析：打點計時器的點點時間間隔是由交流電頻率控制，因此彼此相鄰的兩點時間間隔為0.02s。根據(jù)可求得，根據(jù)，并利用逐差法可求得加速度為0.49m/s2。
          點評：此類題型考察了打點計時器的使用、如何通過打點計時器求瞬時速度、加速度的方法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關(guān)系，需要測定彈簧的彈性勢能。一位同學采用了如圖所示的一種裝置：水平放置的彈簧一端固定在墻上，另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊，此時彈簧為原長，木塊的左側(cè)是光滑的，右側(cè)是粗糙的，水平面足夠大�，F(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺，測量出彈簧被壓縮的彈性勢能。測量步驟如下：

          （1）用手水平向左推動木塊，使彈簧縮短一定長度x；
          （2）放手讓彈簧推動木塊，用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t；
          （3）用刻度尺測出木塊      的距離S；
          （4）利用測量結(jié)果，導出彈性勢能的表達式EP =      （用S、t、m表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中。
          ① 某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是
          A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。
          B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
          C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
          D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
          E. 每次小車都要從同一位置開始運動
          F.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
          ② 某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出的a -的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當物體的質(zhì)量為5 kg時，它的加速度為______m/s2。

          （2）在驗證共點力合成實驗中，其中的二個步驟是：
          a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
          b、只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細線的方向。
          以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？
          在a中是___________________________________________________
          在b中是___________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）在研究勻變速直線運動的實驗中，打點計時器打點的間隔不斷增大，則物體做勻____________直線運動（填“加速”或“減速”），下圖是打下的紙帶的一小段，圖中相鄰兩點間的時間間隔為T，由圖上的數(shù)據(jù)可知，B點對應的速度表達式為：vB=___________________，物體的加速度的表達式為：a=________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得（保留兩位有效數(shù)字）：

          （1）該物體的加速度為                    m/s2，
          （2）第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離約為            cm，
          （3）打第3個點時該物體的速度為               m/s。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，其中的三個實驗步驟如下：
          (1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2。
          (2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F。
          (3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩只彈簧測力計同時拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′及其方向。
          以上三個步驟中均有錯誤或疏漏：
          (1)_____________________________________；
          (2)_____________________________________；
          (3)______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）（1）在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的“電火花打點計時器”使用的電壓是  ____  伏的   ____  （直流電，交流電），它們是每隔__ __   s 打一個點。
          （2）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，
          這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是：______________
          A．先接通電源，后讓紙帶運動B．先讓紙帶運動，再接通電源
          C．讓紙帶運動的同時接通電源D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，和表示兩個互成角度的力，表示由平行四邊形定則畫出的合力，表示根據(jù)“等效性”由實驗方法得到的合力，則圖中符合實驗事實的是          圖。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究求合力的方法”的實驗中 
          （1）本實驗采用的科學方法是                                     （      ）
          A．理想實驗法　　　　　　                B．等效替代法
          C．控制變量法                           D．建立物理模型法 
          （2）為了減小實驗誤差，實驗時應                                  （      ）
          A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
          B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
          C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
          D．拉力F1和F2的夾角越大越好
          （3）如圖所示，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化？(　 　  )

          A．F1一直變大，角α先變大后變小 
          B．F1一直變大，角α先變小后變大
          C．F1一直變小，角α先變大后變小
          D．F1一直變小，角α先變小后變大
          

			
          

			
          
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