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        1. 【題目】我們在學習物理知識的同時,還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法,如理想模型法、控制變量法、極限思想法、等效替代法等,下列敘述正確的是

          A建立質(zhì)點的概念時采用了等效替代法

          B由平均速度引入瞬時速度的概念采用了極限思想法

          C建立合力與分力的概念時采用了等效替代法

          D探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,采用了控制變量法

          【答案】BCD

          【解析】

          試題分析:質(zhì)點屬于理想模型,所以采用了理想模型法,A錯誤;公式為平均速度的計算式,當,該速度就為瞬時速度,故采用了極限思想法,B正確;合力的作用效果與分力的作用效果相同,所以采用了等效替代法,C正確;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,需要控制質(zhì)量恒定,研究外力和加速度的關(guān)系控制外力恒定,研究質(zhì)量和加速度的關(guān)系使用可控制變量法,D正確;

          練習冊系列答案
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          A. a 點的場強與b 點的場強無法比較強弱

          B. a 點的電勢比b 點的高

          C. 檢驗電荷 - q a 點的電勢能比在b 點的大

          D. 將檢驗電荷 - q a 點移到b 點的過程中,電場力做負功

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          【題目】甲、乙兩車從同一地點沿同一方向運動的圖象如圖所示,由圖象可知

          A. 甲車的加速度大于乙車

          B. t1時刻甲、乙兩車的速度相同

          C. t1時刻甲、乙兩車相遇

          D. t1時刻甲車在乙車前方的距離最大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學方法,利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有( )
          A.力不是維持物體運動的原因
          B.物體之間力的作用是相互的
          C.忽略空氣阻力,重物與輕物下落得同樣快
          D.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學的實驗裝置如圖所示。

          他想用砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,他采取了兩方面的措施:

          i用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高,這樣做的目的是____________;

          ii使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量填“遠大于”或“遠小于”。

          一定的情況下,測得加速度與滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:

          i根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標紙上做出的圖線;

          ii圖線可知,當一定時,成_________關(guān)系填“正比”或“反比”

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】人類認識原子結(jié)構(gòu)和開發(fā)利用原子能經(jīng)歷了十分曲折的過程.請按要求回答下列問題.
          盧瑟福、玻爾、查德威克等科學家在原子結(jié)構(gòu)或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻.
          請選擇其中的兩位,指出他們的主要成績.
          . ②

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          【題目】下列能揭示原子具有核式結(jié)構(gòu)的實驗是()
          A.光電效應實驗
          B.查德威克發(fā)現(xiàn)中子
          C.α粒子散射實驗
          D.氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)

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          【題目】小明在三樓的外陽臺上將一彈珠豎直向上彈出,上升最大高度5m后,落到一樓的空曠地面上,不計空氣阻力.從拋出點運動開始,當彈珠的位移大小為3m時,彈珠通過的路程不可能為( 。
          A.3m
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          C.7m
          D.13m

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