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          某同學(xué)得用圖一所示裝置做“研究平拋運動”的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分，剩余部分如圖二所示，圖二中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等．
           

           

          完成下列填空：(重力加速度取9.8 m/s2)
           

          (1)設(shè)P1、P2、和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3，縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3，從圖二中可讀出|y1－y2|＝________m，|y1－y3|＝________m，|x1－x2|＝________m(保留兩位小數(shù))．
           

          (2)若已測知拋出后小球在水平方向做勻速運動，利用(1)中讀取的數(shù)據(jù)，求小球從P1運動到P2所用的時間為________s，小球拋出后的水平速度為________m/s(均可用根號表示)． 

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)0.60　1.60　0.60
          

          　　(2)3.0
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．
          （1）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”．這種研究物理問題的科學(xué)方法是
          B
          B


          A．建立理想模型的方法  B．控制變量法C．等效替代法    D．類比法
          （2）研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是
          D
          D

          A．平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力
          C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
          D．在小車中增減砝碼，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
          （3）某次實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為
          0.39
          0.39
           m/s，小車的加速度為
          0.6
          0.6
          m/s2．
          （4）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
          

          


          
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
          

          
a/m?s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象．
          ②圖線不過原點的原因可能是
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          ．
          ③圖中的力F理論上指
          B
          B
          ，而實驗中卻用
          A
          A
          表示．（選填字母符號）
          A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中如圖1．

          （1）研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是
          D
          D

          A．平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力
          C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
          D．在小車中增減砝碼，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
          （2）某次實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0、1、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為
          0.39
          0.39
           m/s，小車的加速度為
          0.60
          0.60
          m/s2．
          （3）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
          

          


          
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
          

          
a/m?s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
          ①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖如圖3，上作出a-F圖象
          ②圖線不過原點的原因可能是
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)設(shè)計了一個測定激光的波長的實驗裝置，如圖所示．激光器發(fā)出的一束直徑很小的紅色激光進入一個一端裝雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒，感光片的位置上出現(xiàn)一排等距的亮點，圖乙中的黑點代表亮點的中心位置．

          （1）這個實驗現(xiàn)象說明激光發(fā)生
          干涉
          干涉
          現(xiàn)象．
          （2）通過量出相鄰光點的距離可算出激光的波長．據(jù)資料介紹：若雙縫的縫間距離為a，雙縫到感光片的距離為L，感光片上相鄰兩光點間的距離為b，則光的波長λ=
          abL
          ．
          該同學(xué)測得L=1.0000m，縫間距a=0.220mm，用帶十分度游標(biāo)的卡尺測感光片上的點的距離時，尺與點的中心位置如圖乙所示．
          圖乙中第1到第4個光點的距離是
          8.5
          8.5
           mm．  實驗中激光的波長λ=
          6.2×10-7
          6.2×10-7
           m（保留兩位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時（裝置如圖1所示）
          （1）研究在作用力F一定時，小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計的實驗步驟如下：
          （A）用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量．
          （B）按圖裝好實驗器材．使帶滑輪長木板右端抬起，平衡摩擦力．
          （C）把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶．
          （D）將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量．
          （E）保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變，增加小車上的砝碼個數(shù)，并記錄每次增加后的M值，重復(fù)上述實驗．

          （F）分析每條紙帶，測量并計算出加速度的值．
          （G）作a-M關(guān)系圖象，并由圖象確定a、M關(guān)系．
          在上述步驟中，有錯誤或處理不恰當(dāng)?shù)氖?BR>步驟
          D
          D
          ，應(yīng)把
          6V電壓的蓄電池
          6V電壓的蓄電池
          改為
          6V的低壓交流學(xué)生電源
          6V的低壓交流學(xué)生電源
          ．
          步驟
          G
          G
          ，應(yīng)把
          a-M
          a-M
          改為
          a-
          1
          M
          a-
          1
          M
          ．
          （2）利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
          甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的Ⅱ直線．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是
          BC
          BC
          ．
          （A）實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
          （B）甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
          （C）實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
          （D）乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
          （3）在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖3所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，每5個打印點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)上0、1、2、3…量得0與1兩點間的距離s1=30mm，3與4兩點間的距離s4=48mm，打下0與1兩點之間時間內(nèi)小車的平均速度
          0.30
          0.30
          m/s，則小車的加速度為
          0.60
          0.60
          m/s2．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?重慶一模）（1）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，有如下操作步驟：
          A．在鐵架臺上水平固定好打點計時器，將連有重物的紙帶豎直穿過限位孔用手提住，讓手盡量靠近打點計時器；
          B．松開紙帶，趕緊接通電源，開始打點，隨后從重物上取下紙帶；
          C．挑選點跡清晰的紙帶，在紙帶上選取相隔較遠的兩個點a、b作為驗證的兩個狀態(tài)，測出這兩個點之間的距離就是這兩個狀態(tài)之間重物下落的高度h；
          D．以a作為連續(xù)三個測量點的中間點，測算出該三點中首尾兩點之間的平均速度就是a點的瞬時速度va，用同樣的方法，測出b點的瞬時速度vb；
          E．計算上述兩個狀態(tài)之間重物動能的增加量
          1
          2
          mvb2-
          1
          2
          mva2，計算重物重力勢能的減少量mgh，比較它們的大小是否相等．
          該實驗小組在上述實驗步驟中有兩個錯誤的操作，其錯誤的步驟和錯誤是：
          ①
          步驟A錯誤．手應(yīng)該盡量遠離打點計時器
          步驟A錯誤．手應(yīng)該盡量遠離打點計時器
          ；②
          步驟B錯誤．應(yīng)該先接通電源，再松開紙帶
          步驟B錯誤．應(yīng)該先接通電源，再松開紙帶
          ．
          （2）下面是該小組按正確操作時的情況記錄：已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，重力加速度近似取g=10.00m/s2，從實驗獲得的紙帶中選取一條點跡清楚且符合要求的紙帶（如圖），若把第一點記作O，另選擇連續(xù)的三個點B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量B、C、D點到O點的距離分別為70.18cm，77.00cm，85.18cm．若重物質(zhì)量為1kg，由此可知重物在紙帶打擊O點到打擊C點的運動過程中，重力勢能的減小量為
          7.70
          7.70
          J；動能的增加量是
          7.03
          7.03
          J．除了考慮g的取值帶來的影響以外，你認為導(dǎo)致實驗誤差的主要原因是
          重物和紙帶克服阻力做功消耗了機械能
          重物和紙帶克服阻力做功消耗了機械能
          ．

          （3）某同學(xué)在做《自來水電阻率的測定》課題時，在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極，其間充滿待測的自來水，然后用如圖甲所示電路進行測量．
          該同學(xué)選用器材如下：
          電壓表（量程15V，內(nèi)阻約90kΩ）、電流表（量程300μA，內(nèi)阻約50Ω）、滑動變阻器（100Ω，1A）、電池組（電動勢E=12V，內(nèi)阻r=6Ω）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．
          實驗中測量情況如下：
          安裝前他用圖乙（a）的游標(biāo)卡尺測玻璃管的內(nèi)徑，結(jié)果如圖乙（b）所示．測得兩電極相距L=0.314m．實驗中測得包括0在內(nèi)的9組電流I、電壓U的值，在坐標(biāo)紙上描點如圖丙．
          根據(jù)以上材料回答下面的問題：
          ①測量玻璃管內(nèi)徑時，應(yīng)將圖乙（a）游標(biāo)卡尺中的A、B、C三部分中的
          A
          A
          與玻璃管內(nèi)壁接觸；玻璃管的內(nèi)徑d=
          30.75
          30.75
          mm．
          ②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知該同學(xué)測得水柱的電阻R=
          1.0×105Ω
          1.0×105Ω
          Ω（保留兩位有效數(shù)字）；請用水柱電阻R、玻璃管內(nèi)徑d、水柱長度L表示自來水的電阻率ρ=
          πRd2
          4L
          πRd2
          4L
          ．
          ③根據(jù)測得水柱電阻值可知實驗中電路設(shè)計的不妥之處是
          電流表不應(yīng)該采用外接（或電流表應(yīng)該采用內(nèi)接）
          電流表不應(yīng)該采用外接（或電流表應(yīng)該采用內(nèi)接）
          ，請在答卷的虛線框中畫出改進后的電路圖．（電路圖中用Rx表示自來水的電阻）
          

			
          

			
          
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