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        1. 下列關(guān)于重力做功、重力勢能變化的說法正確的是(  )
          A.當(dāng)物體向下運(yùn)動時,重力對物體做負(fù)功
          B.當(dāng)物體向下運(yùn)動時,重力勢能增大
          C.當(dāng)物體向上運(yùn)動時,重力勢能增大
          D.當(dāng)物體向上運(yùn)動時,重力對物體做正功

          試題分析:當(dāng)物體向下運(yùn)動時,位移與力同向,重力做正功,重力勢能減小,選項(xiàng)AB錯誤;反之選項(xiàng)D錯誤;選項(xiàng)C正確;故選C
          點(diǎn)評:本題難度較小,判斷正負(fù)功是根據(jù)力與位移方向是否相同來判斷的
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,2009年國慶群眾youxing隊(duì)伍中的國徽彩車,不僅氣勢磅礴而且還是一輛電動車,充一次電可以走100公里左右.假設(shè)這輛電動彩車總質(zhì)量為6.75×103kg,當(dāng)它勻速通過tiananmen前500m的檢閱區(qū)域時用時250s,驅(qū)動電機(jī)的輸入電流I=10A,電壓為300V,電動彩車行駛時所受阻力為車重的0.02倍.g取10m/s2,不計摩擦,只考慮驅(qū)動電機(jī)的內(nèi)阻發(fā)熱損耗能量,求:
          (1)驅(qū)動電機(jī)的輸入功率;
          (2)電動彩車通過tiananmen前時牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率;
          (3)驅(qū)動電機(jī)的內(nèi)阻和機(jī)械效率.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于重力勢能的說法中正確的是(  )
          A.重力勢能的大小只由重物本身決定
          B.重力勢能恒大于零
          C.當(dāng)物體放在地面上,它具有的重力勢能一定為零
          D.重力勢能是相對于零勢能面而言的,因此重力勢能具有相對性

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          物體做自由落體運(yùn)動, 表示重力勢能,h表示下落的距離,以水平地面為零勢能面,下列所示圖像中,能正確反映和h之間關(guān)系的是     

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,桌面高為h,質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下,不計空氣阻力,假設(shè)離桌面高H處重力勢能為零,則小球落地前瞬間的重力勢能為
          A.mghB.mgH
          C.mg(H h) D.-mg(H+h)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          以一定的速度豎直向上拋出一小球,小球上升的最大高度為h,空氣的阻力大小恒為F,則從拋出至落回出發(fā)點(diǎn)的過程中,空氣阻力對小球做的功為(    )
          A.0 B.-Fh
          C.-2FhD.-4Fh

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,桌面高為h,質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下,不計空氣阻力,假設(shè)離桌面高H處重力勢能為零,則小球落地前瞬間的重力勢能為
          A.-mghB.mgHC.mg(H-h)D.-mg(H+h)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是______.
          A.防止小車不能被橡皮筋拉動
          B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
          C.便于小車獲得較大的彈射速度
          D.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
          (2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實(shí)現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化.
          甲同學(xué):把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?br>乙同學(xué):通過改變橡皮筋的形變量來實(shí)現(xiàn)做功的變化.你認(rèn)為______(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行.
          (3)某同學(xué)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出W-v2的圖象如圖2所示,說明該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,我們先后用了1條、2條、3條…橡皮筋進(jìn)行第一次、第二次、第三次…實(shí)驗(yàn).并使每次實(shí)驗(yàn)橡皮筋拉伸的長度都一樣,這樣做的目的是(  )
          A.可以定量測出每次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對物體做功的具體數(shù)值
          B.可以確定每次實(shí)驗(yàn)時橡皮筋對物體做功的倍數(shù)關(guān)系
          C.使物體獲得盡可能大的動能
          D.多次實(shí)驗(yàn),減小實(shí)驗(yàn)誤差

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          同步練習(xí)冊答案