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        1. 【題目】太空粒子探測器是由加速、偏轉和收集三部分組成,其原理可簡化為如圖所示,輻射狀的加速電場區(qū)域I邊界為兩個同心平行扇形弧面,為圓心,圓心角θ120°,外圓弧面AB的電勢為,內圓弧面CD的電勢為,M為外圓弧的中點。在緊靠右側有一圓形勻強磁場區(qū)域,圓心為,半徑為L,磁場方向垂直于紙面向外,磁感應強度的大小未知。在磁場區(qū)域下方相距L處有一足夠長的收集板PNQ。已知MPNQ為兩條平行線,且與N連線垂直。假設太空中漂浮著質量為m,電量為q的帶正電粒子,它們能均勻地吸附到AB弧面上,經(jīng)電場從靜止開始加速,然后從進入磁場,并最終到達PNQ板被收集,不計粒子間的相互作用和其他星球對粒子引力的影響。已知從M點出發(fā)的粒子恰能到達N點,問:

          1)粒了經(jīng)電場加速后,進入磁場時的速度v的大小?

          2)勻強磁場的磁感應強度B的大小?

          3)假設所有粒子從AB弧面同時出發(fā),則最后到達收集板的是哪一點出發(fā)的粒子? 求出該粒子從至收集板的時間。

          【答案】1;(2;(3。

          【解析】

          1)帶電粒子在電場中加速時,電場力做功,由動能定理得:

          解得:

          2)已知從M點出發(fā)的粒子恰能到達N點,說明該粒子轉動90°,即:R=L,根據(jù)牛頓第二定律可得:

          聯(lián)立方程解得:

          3)所有從AB弧面射入的粒子,速度大小相等,在磁場中做勻速圓周運動的半徑也相同,根據(jù)對稱性可得,它們經(jīng)過磁場旋轉后都從磁場邊界垂直于PNQ線射出,最終到達PNQ板被收集,軌跡圖如下:從各個粒子的軌跡可以看出,軌跡3在磁場中轉動的角度最大,故該粒子運動的時間最長。

          由圖可知,該粒子轉動了150°,因此在磁場里的時間為

          出磁場后勻速的時間為

          該粒子從O1至收集板的時間的時間為:

          。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,平行光滑金屬導軌由水平部分和傾斜部分組成,且二者平滑連接。導軌水平部分MN的右側區(qū)域內存在方向豎直向上的勻強磁場,磁感應強度大小為B=0.4T。在距離磁場左邊界線MNd=0.8m處垂直導軌放置一個導體棒a,在傾斜導軌高h=0.2m處垂直于導軌放置導體棒b。將b棒由靜止釋放,最終導體棒ab速度保持穩(wěn)定。已知軌道間距L=0.5m,兩導體棒質量均為m=0.1kg,電阻均為R=0.1Ω,g=10m/s2,不計導軌電阻,導體棒在運動過程中始終垂直于導軌且接觸良好,忽略磁場邊界效應。求:

          1)導體棒剛過邊界線MN時導體棒a的加速度大;

          2)從初始位置開始到兩棒速度穩(wěn)定的過程中,感應電流在導體棒a中產生的熱量;

          3)兩棒速度穩(wěn)定后二者之間的距離。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,AB兩物體疊放在光滑水平面上,對B物體施加一水平變力F,該力的Ft關系圖象如圖乙所示.兩物體在力F作用下由靜止開始運動,且始終相對靜止,則

          A.t0時刻,兩物體的速度方向開始改變

          B.t0時刻,兩物體之間的摩擦力為零

          C.t02t0時間內,物體A所受摩擦力的方向與這段時間內F的方向相同

          D.t02t0時間內,兩物體之間的摩擦力逐漸減小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究加速度與力、質量的關系,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置:

          1)以下實驗操作正確的是___

          A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

          B.調節(jié)滑輪的高度,使細線與木板平行

          C.先接通電源后釋放小車

          D.實驗中小車的加速度越大越好

          2)在實驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,己知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為,且間距已量出分別,則小車的加速度a=___ (結果保留兩位有效數(shù)字).

          3)有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定,探究加速度a與所受拉力F的關系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條圖線,如圖丙所示,圖線___是在軌道傾斜情況下得到的(填");小車及車中袪碼的總質量______kg(結果保留兩位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為某質點的速度-時間圖象,則下列說法中正確的是( )

          A. 在0~6s內,質點做勻變速直線運動 B. t=12s末,質點的加速度為-1m/s2

          C. 在6~10s內,質點處于靜止狀態(tài) D. 在4s末,質點運動方向改變

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗如圖(a)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩,圖(b)是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

          1)圖(b)中的________是力的合力的理論值;________是力的合力的實際測量值。

          2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?答:____________(選填不變

          3)本實驗采用的科學方法是_______.

          A.理想實驗法

          B.等效替代法

          C.控制變量法

          D.建立物理模型法

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,光滑水平面上的甲、乙兩個物體在水平恒力F1、F2作用下運動,若F1<F2,則下述選項中正確的是

          A若撤去F1,則甲的加速度一定增大

          B若撤去F1,則甲對乙的作用力一定減少

          C若撤去F2,則乙的加速度一定增大

          D若撤去F2,則乙對甲的作用力一定減少

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】探究加速度與力、質量的關系的實驗裝置如下圖所示.

          (1)下列說法正確的是_____________

          A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力

          B.實驗時應先釋放小車后接通電源

          C.本實驗砝碼及砝碼盤B的質量應遠大于小車A的質量

          D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作圖象

          (2)某同學在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出,其中S1= 7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.30cm、S4=8.92cm,紙帶加速度的大小是_____m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

          (3)某同學將長木板右端適當墊高,其目的是_____________。但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F表示細線作用于小車的拉力.他繪出的a - F關系圖象是______

          A、 B

          C、 D、

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】最近幾十年,人們對探測火星十分感興趣,先后發(fā)射過許多探測器。稱為“火星探路者”的火星探測器曾于1997年登上火星。在探測器“奔向”火星的過程中,用h表示探測器與火星表面的距離,a表示探測器所受的火星引力產生的加速度,ah變化的圖像如圖所示,圖像中a1、a2h0以及萬有引力常量G己知。下列判斷正確的是( 。

          A.火星的半徑為

          B.火星表面的重力加速度大小為

          C.火星的第一宇宙速度大小為

          D.火星的質量大小為

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