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        1. 質(zhì)量都是m的物體在水平面上運(yùn)動,則在如圖所示的運(yùn)動圖象中表明物體做勻速直線運(yùn)動的圖象的是( 。
          分析:勻速直線運(yùn)動的位移圖象是傾斜的直線,速度圖象是平行于橫軸的直線.
          解答:解:A、位移圖象的斜率表示速度,傾斜直線的斜率不變,說明物體的速度不變,做勻速直線運(yùn)動.故A正確.
              B、表示物體做勻加速直線運(yùn)動.故B錯(cuò)誤.
              C、速度圖象平行于橫軸的直線表示物體的速度不變,說明物體做勻速直線運(yùn)動.故C正確.
              D、表示物體做勻加速直線運(yùn)動.故D錯(cuò)誤.
          故選AC
          點(diǎn)評:對于圖象的識別,首先要抓住圖象的形狀,其次抓住“面積”、斜率等數(shù)學(xué)意義.基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,一平板小車靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量均為m的物體A、B分別以2v和v的初速度、沿同一直線同時(shí)從小車兩端相向水平滑上小車.設(shè)兩物體與小車間的動摩擦因數(shù)均為μ,小車質(zhì)量也為m,最終物體A、B都停在小車上(若A、B相碰,碰后一定粘在一起)求:
          (1)最終小車的速度大小是多少,方向怎樣?
          (2)要想使物體A、B不相碰,平板車的長度至少為多長?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,一平板小車靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量均為m的物體A、B分別以2v和v的初速度、沿同一直線同時(shí)從小車兩端相向水平滑上小車.設(shè)兩物體與小車間的動摩擦因數(shù)均為μ,小車質(zhì)量也為m,最終物體A、B都停在小車上(若A、B相碰,碰后一定粘在一起).求:
          (1)最終小車的速度大小是多少,方向怎樣?
          (2)要想使物體A、B不相碰,平板車的長度至少為多長?
          (3)接(2)問,求平板車達(dá)到(1)問最終速度前的位移?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,一平板小車靜止在光滑水平面上,質(zhì)量均為m的物體A、B分別以2v0和v0的初速度,沿同一直線同時(shí)同向水平滑上小車,剛開始滑上小車的瞬間,A位于小車的最左邊,B位于距小車左邊l處.設(shè)兩物體與小車間的動摩擦因數(shù)均為μ,小車的質(zhì)量也為m,最終物體A、B都停在小車上.求:
          (l)最終小車的速度大小是多少?方向怎樣?
          (2)若要使物體A、B在小車上不相碰,剛開始時(shí)A、B間的距離l至少多長?

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          科目:高中物理 來源:2013屆天津市新華中學(xué)高三第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

          如圖所示,一平板小車靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量均為m的物體A、B分別以2v0和v0的初速度、沿同一直線同時(shí)從小車兩端相向水平滑上小車。設(shè)兩物體與小車間的動摩擦因數(shù)均為,小車質(zhì)量也為m,最終物體A、B都停在小車上(若A、B相碰,碰后一定粘在一起)求:

          (1)最終小車的速度大小是多少,方向怎樣?
          (2)要想使物體A、B不相碰,平板車的長度至少為多長?

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三上學(xué)期期中測試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

          如圖所示,一平板小車靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量均為m的物體A、B分別以2vv的初速度、沿同一直線同時(shí)從小車兩端相向水平滑上小車.設(shè)兩物體與小車間的動摩擦因數(shù)均為μ,小車質(zhì)量也為m,最終物體A、B都停在小車上(若A、B相碰,碰后一定粘在一起).

          求:

          (1)最終小車的速度大小是多少,方向怎樣?

          (2)要想使物體A、B不相碰,平板車的長度至少為多長?

          (3)接(2)問,求平板車達(dá)到(1)問最終速度前的位移?

           

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