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        1. 如圖(a)所示,在方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有兩根豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌AB、CD。導(dǎo)軌上放有質(zhì)量為m的金屬棒MN,棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。現(xiàn)從t = 0時(shí)刻起,給棒中通以圖示方向的電流,且電流強(qiáng)度與時(shí)間成正比,即:I = kt,其中k為恒量。若金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直,則在圖(b)所示的表示棒所受的摩擦力隨時(shí)間變化四幅圖中,正確的是(    )。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié),提出問題:猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等,一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.
          (1)這位同學(xué)認(rèn)為,滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比,這屬于上述科學(xué)探究的
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          環(huán)節(jié).
          (2)這完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制做木塊,他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的
          C
          C

          A.各面粗糙程度相同的正方體
          B.各面粗糙程度不同的正方體
          C.各面粗糙程度相同.長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
          D.各面粗糙程度不相同,長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
          (3)本實(shí)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案:
          方案一:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊,如圖(a)所示.
          方案二:木塊與彈簧秤相連,彈簧秤水平固定,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板.如圖(b)所示.
          ①上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是
          方案二
          方案二
          (填“方案一”或“方案二”)
          ②該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)是
          彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長(zhǎng)寬(式底部面積)
          彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長(zhǎng)寬(式底部面積)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,水平放置的平行金屬板AB間的距離d=0.1m,板長(zhǎng)L=0.3m,在金屬板的左端豎直放置一帶有小孔的擋板,小孔恰好位于AB板的正中間.距金屬板右端x=0.5m處豎直放置一足夠大的熒光屏.現(xiàn)在AB板間加如圖(b)所示的方波形電壓,已知 U0=1.0×102V.在擋板的左側(cè),有大量帶正電的相同粒子以平行于金屬板方向的速度持續(xù)射向擋板,粒子的質(zhì)量m=1.0×10-7kg,電荷量q=1.0×10-2C,速度大小均為v0=1.0×104m/s.帶電粒子的重力不計(jì).求:
          (1)在t=0時(shí)刻進(jìn)入的粒子射出電場(chǎng)時(shí)豎直方向的速度
          (2)熒光屏上出現(xiàn)的光帶長(zhǎng)度
          (3)若撤去擋板,同時(shí)將粒子的速度均變?yōu)関=2.0×104m/s,則熒光屏上出現(xiàn)的光帶又為多長(zhǎng)?

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
          F.比較力F′與F的大小和方向.
          上述步驟中:
          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中
          C
          C
          E
          E
          ;遺漏內(nèi)容分別是
          記下兩條細(xì)繩的方向
          記下兩條細(xì)繩的方向
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
          ③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
          A
          A
          (填A(yù)或B).

          (2)①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫兩項(xiàng)):
          應(yīng)將電池改為交流電
          應(yīng)將電池改為交流電
          、
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力

          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持
          拉力F
          拉力F
          ;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持
          質(zhì)量M
          質(zhì)量M
          不變;
          ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示.根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度是
          6.0×10-2
          6.0×10-2
          m/s.(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置D.記下D點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F';
          E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
          F.比較力F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
          上述步驟中:
          ①有兩處遺漏了重要內(nèi)容,這兩個(gè)步驟的代號(hào)是:
          C、E
          C、E
          ;
          ②遺漏的內(nèi)容分別是
          C中應(yīng)描下兩力的方向
          C中應(yīng)描下兩力的方向
          應(yīng)將結(jié)點(diǎn)拉至D點(diǎn)
          應(yīng)將結(jié)點(diǎn)拉至D點(diǎn)

          (2)某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖(a)所示的電路測(cè)量規(guī)格為“6V,0.5A”的小型直流電動(dòng)機(jī)中線圈的電阻(阻值約為幾歐姆),R0是阻值為3.0Ω的定值電阻.

          ①調(diào)節(jié)R時(shí),應(yīng)控制電動(dòng)機(jī)
          不轉(zhuǎn)動(dòng)
          不轉(zhuǎn)動(dòng)
          (轉(zhuǎn)動(dòng)或不轉(zhuǎn)動(dòng))時(shí)讀出電流表、電壓表的示數(shù).
          ②若電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如上圖(b)所示,讀得電流表示數(shù)是
          0.50
          0.50
          A.
          ③使用測(cè)得數(shù)據(jù),計(jì)算電動(dòng)機(jī)線圈電阻為
          2.0
          2.0
          Ω.該電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)輸出的機(jī)械功率為
          2.5
          2.5
          W.
          ④由于
          電壓表內(nèi)阻
          電壓表內(nèi)阻
          (選填“電流表內(nèi)阻”或“電壓表內(nèi)阻”)的影響,測(cè)得的電動(dòng)機(jī)線圈電阻比實(shí)際值偏
          (選填“大”或“小”).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,兩塊平行金屬板,相距為d,加上如圖(b)所示的方波形電壓,電壓最大值為Um,周期為T.現(xiàn)有一離子束,其中每個(gè)粒子的帶電荷量為Q,質(zhì)量為m,從與兩板等距處與板平行的方向連續(xù)射入[如圖(a)].設(shè)粒子通過平行板所用的時(shí)間為T(和電壓變化的周期相同),且已知所有的粒子最后都可以通過兩板間的空間而打在右端的靶上.試求粒子最后打在靶上的位置范圍(即與靶心O′的最大距離和最小距離).不計(jì)重力影響.
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