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        1. 在探究動能定理的實驗中,某實驗小組組裝了一套如圖所示的裝置,拉力傳感器固定在小車上,一端與細(xì)繩相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。┻^打點計時器的紙帶與小車尾部相連接,打點計時器打點周期為T,實驗的部分步驟如下:
          ①平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器打出一系列______的點.
          ②測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點計時器附近,先接通拉力傳感器和打點計時器的電源,然后______,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
          ③在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖所示,在紙帶上按打點先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點,各個計數(shù)點到O點間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE…表示,則小車和拉力傳感器在計時器打下D點時的動能表達(dá)式為______,若拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細(xì)繩拉力對小車所做功的表達(dá)式為______.

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          ④某同學(xué)以A點為起始點,以A點到各個計數(shù)點動能的增量
          1
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          為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是______.
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          ①平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器打出一系間距相等的點.
          ②測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點計時器附近,先接通拉力傳感器和打點計時器的電源,然后釋放小車,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
          ③打下D點時的速度vD=
          hE-hC
          2T
          ,打下D點時的動能EKD=
          1
          2
          MvD2=
          M(hE-hC)2
          8T2
          ;拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細(xì)繩拉力對小車所做的功W=F(hD-hA).
          ④由動能定理得:△EK=W,則
          1
          4
          △EK=
          1
          4
          W,以A點到各個計數(shù)點動能的增量
          1
          4
          為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是:外力所做的功,等于物體動能的變化量.
          故答案為:①間距相等;②釋放小車;③
          M(hE-hC)2
          8T2
          ;F(hD-hA);④外力所做的功,等于物體動能的變化量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          下列有關(guān)課本的實驗描述中,正確的是
          ACD
          ACD
          .(全選對得6分,選不全得3分)
          A. 在“研究勻變速直線運動”的實驗中,應(yīng)該先接通電源,再釋放小車
          B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,標(biāo)記拉力方向時,要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動鉛筆畫出
          C.在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象也能求彈簧的勁度系數(shù)
          D.在“探究動能定理”的實驗中,需要平衡摩擦力
          E.在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,不需要平衡摩擦力
          F.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,可以由公式v=gt求出打某點時紙帶的速度.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在探究動能定理的實驗中,某實驗小組組裝了一套如圖所示的裝置,拉力傳感器固定在小車上,一端與細(xì)繩相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。┻^打點計時器的紙帶與小車尾部相連接,打點計時器打點周期為T,實驗的部分步驟如下:
          ①平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器打出一系列
           
          的點.
          ②測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點計時器附近,先接通拉力傳感器和打點計時器的電源,然后
           
          ,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
          ③在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖所示,在紙帶上按打點先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點,各個計數(shù)點到O點間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE…表示,則小車和拉力傳感器在計時器打下D點時的動能表達(dá)式為
           
          ,若拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細(xì)繩拉力對小車所做功的表達(dá)式為
           

          精英家教網(wǎng)
          ④某同學(xué)以A點為起始點,以A點到各個計數(shù)點動能的增量
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          為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究動能定理”的實驗中,某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實驗的:放在長木板上的小車,由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動,小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘,紙帶穿過打點計時器.關(guān)于這一實驗,下列說法中不正確的是
           

          A.長木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運動中受到的阻力
          B.重復(fù)實驗時,雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同,但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同
          C.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應(yīng)選用紙帶上打點最密集的部分進(jìn)行計算
          D.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應(yīng)選用紙帶上打點最稀疏的部分進(jìn)行計算
          (2)在上述實驗中,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz.某同學(xué)打出的一段紙帶如圖所示,則小車勻速運動時的速度大小為
           
          m/s.(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?翠屏區(qū)模擬)(I)某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“動能定理”.
          (1)在小車沿木板滑行的過程中,除細(xì)繩的拉力對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差.你的解決的辦法是:
          使木板適當(dāng)傾斜,讓小車在木板上能自由勻速下滑.
          使木板適當(dāng)傾斜,讓小車在木板上能自由勻速下滑.

          (2)實驗的部分步驟如下,但有的不完善,請在空格處補充完善其步驟.
          ①在小車中放人砝碼,把紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細(xì)線連接小車和鉤碼;
          ②將小車停在打點計時器附近,接通打點計時器電源,
          釋放小車
          釋放小車
          ,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一列點,
          關(guān)閉打點計時器電源
          關(guān)閉打點計時器電源
          ,取下紙帶;
          ③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作.
          (3)在探究動能定理的實驗中,某次實驗得到的一條紙帶,從開始運動記錄數(shù)據(jù),作出的W-v曲線如圖所示,應(yīng)為
          B
          B


          (Ⅱ)在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,備有下列器材:
          A.待測的干電池(電動勢約為1.5V,內(nèi)電阻小于1.0Ω)
          B.電流表A1(量程0-3mA,內(nèi)阻Rg1=10Ω)
          C.電流表A2(量程0-0.6A,內(nèi)阻Rg2=0.lΩ)
          D.滑動變阻器R(0-20Ω,10A)
          E.定值電阻R0(990Ω)
          F.開關(guān)和導(dǎo)線若干

          (1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表,但給出了兩個電流表,于是他設(shè)計了如圖甲所示的(a)、
          (b)兩個參考實驗電路,其中合理的是
          b
          b
          圖所示的電路.
          (2)圖乙為該同學(xué)根據(jù)(1)中選出的合理的實驗電路,利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1一I2圖線(I1為電流表A1的示數(shù),I2為電流表A2的示數(shù),且I2的數(shù)值遠(yuǎn)大于I1的數(shù)值),則由圖線可得被測電池的電動勢E=
          1.48±0.02
          1.48±0.02
          V,內(nèi)阻r=
          0.75~0.84
          0.75~0.84
          Ω.
          (3)若將圖線的縱坐標(biāo)改為
          I1(R0+Rg1
          I1(R0+Rg1
          ,則圖線與縱坐標(biāo)軸的交點的物理含義即為電動勢的大小.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          下面是一些有關(guān)高中物理實驗的描述,其中正確的是(  )
          A、在“研究平拋運動”實驗中,需要用重錘線確定豎直方向B、在“研究勻變速直線運動”實驗中,需要平衡摩擦力C、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,需要用天平測物體的質(zhì)量D、在“驗證力合成的平行四邊形定則”實驗中,一定要用兩根彈簧秤E、在“探究動能定理”的實驗中不需要直接求出合外力做的功F、在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太小,應(yīng)該換“×1”擋進(jìn)行測量

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          同步練習(xí)冊答案