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          【題目】為了驗證機械能守恒定律，某同學(xué)在墻壁上固定了豎直的標(biāo)尺，讓小鋼球在標(biāo)尺附近無初速釋放，然后啟動數(shù)碼相機的連拍功能，連拍兩張照片的時間間隔為T，得到了如右圖所示的照片。測量出A、B、C、D、E相鄰兩點間的距離依次為L1、L2、L3、L4，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。
          （1）為了獲得鋼球在C位置的動能，需要求得經(jīng)C位置時的速度vc，則vc=___ __。
          （2）鋼球經(jīng)E位置時的速度表示為_______。（填序號）
          A．vE=4gT B．vE=C．vE=
          （3）用B、E兩點驗證鋼球的機械能是否相等，實際得到的關(guān)系式為_______mg（L2+L3+L4）（填“>”、“<”或“=”），原因是_______________________________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）（2）C （3）＜ 鋼球在空氣中受到阻力
          【解析】試題分析：（1）根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度知， .
          （2）設(shè)與下面一個計數(shù)點間的距離為，因為相等時間內(nèi)的位移之差，則，則點的速度，故選：C。
          （3）因為鋼球下落的過程中受到阻力，鋼球動能的增加量小于重力勢能的減小量，所以關(guān)系式為．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B兩球沿一直線運動并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移時間圖象．a(chǎn)、b分別為A、B兩球碰前的位移圖象，C為碰撞后兩球共同運動的位移圖象，若A球質(zhì)量是m=2kg，則由圖象判斷下列結(jié)論正確的是（）
          A. A、B碰撞前的總動量為3kgm/s B. 碰撞時A對B所施沖量為﹣4Ns
          C. 碰撞前后A的動量變化為4kgm/s D. 碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動能為10J
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們?yōu)榱思o(jì)念德國科學(xué)家赫茲對人類的貢獻,把頻率的単位定為“赫茲”。赫茲對人類的突出貢獻是 。
          A. 通過實驗證實了電磁波的存在
          B. 通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁場對通電導(dǎo)線有力的作用
          C. 通過實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用力的規(guī)律
          D. 通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)的規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組開展“正（余）弦規(guī)律交變電流產(chǎn)生”的實驗．
          （1）實驗過程中某時刻，線圈轉(zhuǎn)到如圖所示位置，形成圖中所示感應(yīng)電流方向，則沿OO′軸方向看線框是_____方向轉(zhuǎn)動（填“順時針”或者“逆時針”）；
          （2）當(dāng)線圈平面位于中性面時，線圈中的磁通量______（填“最大”或“最小”），線圈中的電流_____（填“最大”或“最小”），線圈轉(zhuǎn)動一周電流方向改變____次．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“嫦娥”三號探測器發(fā)射到月球上要經(jīng)過多次變軌，最終降落到月球表面上，其中軌道I為圓形。下列說法正確的是
          A. 探測器在軌道I運行時的加速度大于月球表面的重力加速度
          B. 探測器在軌道I經(jīng)過P點時的加速度小于在軌道Ⅱ經(jīng)過P時的加速度
          C. 探測器在軌道I的運行周期大于在軌道Ⅱ的運行周期
          D. 探測器在P點由軌道I進入軌道Ⅱ必須點火加速
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于位移和路程的說法正確的是
          A．若質(zhì)點的路程越大，則位移也一定越大
          B．若質(zhì)點的位移大小和路程相等，則質(zhì)點一定做直線運動
          C．若兩個質(zhì)點的位移大小相等，則它們所通過的路程一定相等
          D．若兩個質(zhì)點通過的路程相等，則它們的位移大小一定相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在光滑的水平面內(nèi)有一沿x軸的靜電場，其電勢φ隨x坐標(biāo)值的變化圖線如圖所示。一質(zhì)量為m，帶電量為q的帶正電小球（可視為質(zhì)點）從O點以初速度v0沿x軸正向移動。下列敘述正確的是
          A．若小球能運動到x1處，則該過程小球所受電場力逐漸增大
          B．帶電小球從x1運動到x3的過程中，電勢能先減小后增大
          C．若該小球能運動到x4處，則初速度v0至少為
          D．若v0為，帶電粒子在運動過程中的最大速度為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示的實驗裝置探究動能定理，氣墊導(dǎo)軌放置在桌面上，一端裝有光滑的定滑輪，導(dǎo)軌上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，另一端有一拉力傳感器通過細(xì)線經(jīng)定滑輪與托盤連接，打點計時器使用的交流電源的周期為T，開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，用手托住托盤，接通電源待打點計時器穩(wěn)定工作后松手，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列點．

          （1）本實驗存在一個重大的失誤，該失誤是： ______ ． 
          （2）若滑塊的質(zhì)量沒有遠大于托盤及砝碼的總質(zhì)量，對本實驗 ______ 影響（填“有”或“沒有”）． 
          （3）在正確規(guī)范操作后，得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示，為了探究滑塊所受的合力做的功與其動能變化之間的關(guān)系，實驗時除了需要讀出傳感器的示數(shù)F和測出紙帶上s1、s2、s3、s4的長度外，在下列物理量中還應(yīng)測量的是 ______ ． 
          A．導(dǎo)軌的長度L B．砝碼的質(zhì)量m C．滑塊的質(zhì)量M 
          （4）從打點計時器打下點C到打下點E的過程中，若動能定理成立，則F（s2+s3）= ______ ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與物理學(xué)史相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
          A. 開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
          B. 亞里士多德最早提出了慣性的概念
          C. 卡文迪許測定了靜電力常量
          D. 牛頓第一定律是牛頓在伽利略和笛卡爾工作的基礎(chǔ)上提出的
          

			
          

			
          
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