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        1. M和N是兩個(gè)原來都不帶電的物體,它們互相摩擦后M帶1.6×10-10C正電荷,對(duì)此,下列判斷中正確的是(  )
          A、在摩擦前M和N的內(nèi)部沒有任何電荷B、摩擦的過程中電子從M轉(zhuǎn)移到NC、N在摩擦后一定帶1.6×10-10C的負(fù)電荷D、M在摩擦過程中失去1.6×10-10個(gè)電子
          分析:摩擦起電的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,起電過程中總電荷量保持不變,得到電子的物體帶負(fù)電,失去電子的物體帶正電,由此可判定各個(gè)選項(xiàng).
          解答:解:
          A、摩擦起電的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,說明在摩擦前MN內(nèi)部都有電荷,故A錯(cuò)誤.
          B、互相摩擦后M帶1.6×10-10C正電荷,故應(yīng)該是M上1.6×10-10C的電子轉(zhuǎn)移到N上,故B正確.
          C、N原來是點(diǎn)中性,摩擦后M上1.6×10-10C的電子轉(zhuǎn)移到N上,故N在摩擦后一定帶1.6×10-10C的負(fù)電荷,故C正確.
          D、M在摩擦過程中失去的電子數(shù)為:n=
          1.6×10-10
          1.6×10-19
          =1×109
          ,故D錯(cuò)誤.
          故選:BC
          點(diǎn)評(píng):解答本題應(yīng)明確起電的本質(zhì),明確不帶電的物體呈現(xiàn)電中性,而帶電的原因是失去或獲得電子.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都是m的小球A、B用輕桿連接后斜放在墻上處于平衡狀態(tài).已 知墻面光滑,水平地面粗糙. 現(xiàn)將A球向下移動(dòng)一小段距離.兩球再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,地面對(duì)B球的支持力N和輕桿上的壓力F的變化情況是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都是m的小球A、B用輕桿連接后斜放在墻上處于平衡狀態(tài).已知墻面光滑,水平地面粗糙.現(xiàn)將A球向上移動(dòng)一小段距離.兩球再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,地面對(duì)B球的支持力N和輕桿上的壓力F的變化情況是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?黃岡模擬)(1)某同學(xué)為測(cè)定一根長為L的棉線能承受的最大拉力Fm,初步設(shè)定了如下做法:將棉線兩端固定于水平的天花板,一個(gè)質(zhì)量為m的鉤碼掛在棉線上,如圖1所示,此時(shí)棉線未斷.后續(xù)方案有兩種設(shè)想,其中第一種法案是:只掛一個(gè)鉤碼,緩慢移動(dòng)棉線的一端,直至棉線斷,測(cè)定此時(shí)棉線固定端和移動(dòng)端的距離l;第二種方案是:棉線兩端都固定不動(dòng),測(cè)出此時(shí)兩端間距離l,在掛于棉線上的鉤碼下面逐個(gè)增加鉤碼,直至棉線斷,記下此時(shí)鉤碼的總個(gè)數(shù)N.

          ①你認(rèn)為
          第一
          第一
          (填“第一”或“第二”或“兩”)種方案可行;
          ②寫出你認(rèn)為可行的方案中用于計(jì)算棉線最大拉力表達(dá)式Fm=
          mgL
          2
          L2-l2
          mgL
          2
          L2-l2

          (2)如圖2所示電路是某校實(shí)驗(yàn)室提供給學(xué)生測(cè)量表頭內(nèi)阻的測(cè)量電路,某次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了規(guī)格相同的待測(cè)表頭、內(nèi)阻可以忽略的電源,其他器材由學(xué)生自選,實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小組都依據(jù)該電路,選用了不同規(guī)格的器材,用不同的方法對(duì)表頭內(nèi)阻進(jìn)行了測(cè)量.
          第一組:先保持K2斷開、K1閉合,再調(diào)節(jié)電阻箱R1使G表滿偏,然后再閉合K2,調(diào)節(jié)電阻箱R2使G表半偏,他們認(rèn)為Rg=R2;
          第二組:先保持K2斷開、K1閉合,再調(diào)節(jié)電阻箱R1使G表滿偏,然后閉合K2,減小R1為原來的一半后,再調(diào)節(jié) R2使電流表仍然滿偏.
          ①第一組只有在滿足
          R1>>Rg
          R1>>Rg
          的條件,測(cè)量才有意義;若不滿足上述條件,精確測(cè)量Rg的表達(dá)式應(yīng)為:
          Rg=
          R2R1
          R1-R2
          Rg=
          R2R1
          R1-R2
          ;
          ②第二組精確測(cè)量Rg的表達(dá)式為:
          Rg=R2
          Rg=R2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都是m的小球A、B用輕桿連接后斜放在墻上處于平衡狀態(tài).已知墻面光滑,水平地面粗糙.現(xiàn)將A球向上移動(dòng)一小段距離.兩球再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,地面對(duì)B球的支持力N和輕桿上的壓力T的變化情況是( 。
          A、N不變B、T變小C、N變大D、T變大

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