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          一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化過程如圖所示，第1種變化是從A到B，第2種變化是從A到C，比較兩種變化過程則：（　�。�
          A．A到C過程氣體吸收熱量較多
          B．A到B過程氣體吸收熱量較多
          C．兩個(gè)過程氣體吸收熱量一樣
          D．兩個(gè)過程氣體內(nèi)能增加相同
          精英家教網(wǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          由圖象可知，兩個(gè)過程初末狀態(tài)的溫度相等，則兩個(gè)過程中氣體內(nèi)能的增加量相同，故D正確；
          由圖象可知，A到C過程，氣體壓強(qiáng)與熱力學(xué)溫度成正比，由理想氣體狀態(tài)方程可知，該過程是等容過程，氣體體積不變；
          兩過程的初狀態(tài)參量相同，B與C狀態(tài)的溫度相同而B的壓強(qiáng)大，由理想氣體狀態(tài)方程可知，B的體積小于C的體積，由于A、C體積相等，
          則B的體積小于A的體積，從A到B氣體體積減小，外界要對(duì)氣體做功，A到C過程，氣體體積不變，外界對(duì)氣體做功為零，由于兩個(gè)過程內(nèi)能變化量相等，由熱力學(xué)第一定律可知，AC過程吸收的熱量多，故A正確，BC錯(cuò)誤；
          故選AD．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一定質(zhì)量的理想氣體，其狀態(tài)參量的變化如P--T圖象所示，從A開始，沿直線經(jīng)歷了B、C，最后到D，由圖可知（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示一定質(zhì)量的理想氣體用質(zhì)量為M的活塞封閉在容器中，活塞與容器間光滑接觸，在圖中兩種穩(wěn)定狀下的溫度分別為T1、T2，壓強(qiáng)分別為P1、P2，則下列關(guān)系式中正確的是
           
          ．（填選項(xiàng)前的字母）
          A．T1=T2    B．T1＜T2    C．P1＞P2    D．P1＜P2．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （選修模塊3-3）
          （1）以下說法正確是
           

          A、滿足能量守恒定律的宏觀過程都是可以自發(fā)進(jìn)行的
          B、熵是物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無序程度的量度
          C、若容器中用活塞封閉著剛好飽和的一些水汽，當(dāng)保持溫度不變向下緩慢壓活塞時(shí)，水汽的質(zhì)量減少，密度不變
          D、當(dāng)分子間距離增大時(shí)，分子間引力增大，而分子間斥力減少
          （2）如圖1所示，由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體，將一細(xì)管插入液體，利用虹吸現(xiàn)象，使活塞上方液體緩慢流出，在此過程中，大氣壓強(qiáng)與外界的溫度均保持不變，下列各個(gè)描述理想氣體狀變化的圖象中與上述過程相符合的是圖2中的
           
          圖，該過程為
           
          過程（選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”）
          精英家教網(wǎng)
          （3）如圖3，一集熱箱里面封閉著一定量的氣體，集熱板作為箱的活塞且始終正對(duì)著太陽，其面積為S，在t時(shí)間內(nèi)集熱箱里氣體膨脹對(duì)外做功數(shù)值為W，其內(nèi)能增加了△U，不計(jì)封閉氣體向外散的熱，已知照射到集熱板上太陽光的能量有50%被箱內(nèi)氣體吸收求：
          ①這段時(shí)間內(nèi)集熱箱里氣體共吸收的熱量；
          ②太陽光照在集熱板單位面積上的輻射功率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?韶關(guān)二模）（本題供選學(xué)3-3的考生做）
          （1）封閉在氣缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體，如果保持氣體體積不變，當(dāng)溫度升高時(shí)，氣體的密度
          不變
          不變
          （選填“增大”、“減小”、“不變”），氣體的壓強(qiáng)
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”、“不變”），氣體分子的平均動(dòng)能
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”、“不變”），每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子數(shù)
          增多
          增多
          （選填“增多”、“減少”、“不變”）
          （2）有一塊物質(zhì)薄片，某人為了檢驗(yàn)它是不是晶體，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他以薄片的正中央O為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立xOy平面直角坐標(biāo)系，在兩個(gè)坐標(biāo)軸上分別取兩點(diǎn)x1和y1，使x1和y1到O點(diǎn)的距離相等．在x1和y1上分別固定一個(gè)測溫元件，再把一個(gè)針狀熱源放在O點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)x1和y1點(diǎn)的溫度在緩慢升高．
          甲同學(xué)說：若兩點(diǎn)溫度的高低沒有差異，則該物質(zhì)薄片一定是非晶體．
          乙同學(xué)說：若兩點(diǎn)溫度的高低有差異，則該物質(zhì)薄片一定是晶體．
          請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的說法作出評(píng)價(jià)：
          ①甲同學(xué)的說法是
          錯(cuò)
          錯(cuò)
          （填“對(duì)”或“錯(cuò)”）的，理由是
          A．因?yàn)橛行┚w在導(dǎo)熱性上也有可能是各向同性的；B．兩個(gè)特定方向上的同性并不能說明就是各個(gè)方向都同性．
          A．因?yàn)橛行┚w在導(dǎo)熱性上也有可能是各向同性的；B．兩個(gè)特定方向上的同性并不能說明就是各個(gè)方向都同性．

          ②乙同學(xué)的說法是
          對(duì)
          對(duì)
          （填“對(duì)”或“錯(cuò)”）的，理由是
          因?yàn)橹挥芯w才具有各向異性
          因?yàn)橹挥芯w才具有各向異性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試物理試卷
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體，將一細(xì)管插入液體，利用虹吸現(xiàn)象，使活塞上方液體緩慢流出，在此過程中，大氣壓強(qiáng)與外界的溫度均保持不變，下列各個(gè)描述理想氣體狀變化的圖像中與上述過程相符合的是    ▲    圖，該過程為    ▲    過程（選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”）
          


          


           
          

			
          

			
          
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