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          一列簡諧橫波，如圖中的實線是某時刻的波形圖象，虛線是經(jīng)過0.2s時的波形圖象，
          ①若這列波向右傳播，求它的最大周期？
          ②假定波速是35m/s，求波的傳播方向？
          ③假定波速是35m/s，若有一質(zhì)點P它的位置坐標x=0.5m，從實線對應的時刻開始計時，求經(jīng)過多長時間可以到達平衡位置？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ①T=0.8s②向左傳播③s(n=0,1,2……)
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：四川省南山中學2011－2012學年高二下學期期中考試物理試題
				題型：038
			
          

						
          

          一列簡諧橫波，如圖中的實線是某時刻的波形圖象，虛線是經(jīng)過0.2 s時的波形圖象，
           

           

          ①若這列波向右傳播，求它的最大周期？
           

          ②假定波速是35 m/s，求波的傳播方向？
           

          ③假定波速是35 m/s，若有一質(zhì)點P它的位置坐標x＝0.5 m，從實線對應的時刻開始計時，求經(jīng)過多長時間可以到達平衡位置？ 

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一列簡諧橫波，如圖中的實線是某時刻的波形圖象，虛線是經(jīng)過0.2s時的波形圖象，
          ①若這列波向右傳播，求它的最大周期？
          ②假定波速是35m/s，求波的傳播方向？
          ③假定波速是35m/s，若有一質(zhì)點P它的位置坐標x=0.5m，從實線對應的時刻開始計時，求經(jīng)過多長時間可以到達平衡位置？
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2013屆四川省高二下學期期中考試物理試題（解析版）
				題型：計算題
			
          

						
          一列簡諧橫波，如圖中的實線是某時刻的波形圖象，虛線是經(jīng)過0.2s時的波形圖象，
          


          ①若這列波向右傳播，求它的最大周期？
          


          ②假定波速是35m/s，求波的傳播方向？
          


          ③假定波速是35m/s，若有一質(zhì)點P它的位置坐標x=0.5m，從實線對應的時刻開始計時，求經(jīng)過多長時間可以到達平衡位置？
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：四川省期中題
				題型：計算題
			
          

						
          一列簡諧橫波，如圖中的實線是某時刻的波形圖象，虛線是經(jīng)過0.2s時的波形圖象
          （1）若這列波向右傳播，求它的最大周期？
          （2）假定波速是35m/s，求波的傳播方向？
          （3）假定波速是35m/s，若有一質(zhì)點P它的位置坐標x=0.5m，從實線對應的時刻開始計時，求經(jīng)過多長時間可以到達平衡位置？
          

          

			
          

			
          
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