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        1. 【題目】下列選項(xiàng)中,說(shuō)法正確的是:

          A. 盧瑟福提出核式結(jié)構(gòu)模型,很好的解釋了粒子散射實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象

          B. 電子穿過(guò)晶體時(shí)會(huì)產(chǎn)生衍射圖樣,這證明了電子具有粒子性

          C. 借助于能量子的假說(shuō),愛因斯坦得出了黑體輻射的強(qiáng)度按波長(zhǎng)分布的公式,與實(shí)驗(yàn)符合非常好

          D. 射線是高速電子流,它的穿透能力比射線和射線都弱

          【答案】A

          【解析】盧瑟福提出核式結(jié)構(gòu)模型,很好的解釋了粒子散射實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,A正確;衍射是波的特性,故電子穿過(guò)晶體時(shí)會(huì)產(chǎn)生衍射圖樣,這證明了電子具有波動(dòng)性,B錯(cuò)誤;普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強(qiáng)度按波長(zhǎng)分布的公式,與實(shí)驗(yàn)符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元,故C錯(cuò)誤; 射線是高速電子流,它的穿透能力比射線弱,比射線強(qiáng),故D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧ab,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示,下列表述正確的是______

          Aa的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

          Ba的勁度系數(shù)比b的小

          Ca的勁度系數(shù)比b的大

          D測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

          2)如圖所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量X與所受拉力F之間的關(guān)系圖:

          ①?gòu)椈傻膭哦认禂?shù)是______N/m;

          ②當(dāng)彈簧受F=600N的拉力作用時(shí)(在彈性限度內(nèi)),彈簧伸長(zhǎng)為x=______cm

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】羚羊從靜止開始奔跑,經(jīng)過(guò)50m能加速到最大速度25m/s,能維持這個(gè)速度較長(zhǎng)的時(shí)間.獵豹從靜止開始奔跑,經(jīng)過(guò)60m能達(dá)到最大速度30m/s,以后只能維持這個(gè)速度4s.設(shè)獵豹與羚羊距離為x時(shí),獵豹開始攻擊。羚羊在獵豹開始攻擊1s后才開始奔跑.設(shè)它們?cè)诩铀匐A段均作勻加速直線運(yùn)動(dòng),求:

          1獵豹要在減速前追上羚羊,求x的最大值;

          2獵豹要在加速階段追上羚羊,求x的范圍.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一小球從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)在第15 s內(nèi)的位移比前1 s內(nèi)的位移多0.2 m,則下列說(shuō)法正確的是(  )

          A. 小球加速度為0.2 m/s2

          B. 小球前15 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s

          C. 小球第14 s的初速度為2.8 m/s

          D. 15 s內(nèi)的平均速度為0.2 m/s

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是

          A.木塊放在桌面上受到向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小的形變產(chǎn)生的

          B.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間一定有滑動(dòng)摩擦力存在

          C.相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在

          D.線能織成布,靠的是紗線之間的靜摩擦力作用

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

          A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法

          B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí), 就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法

          C. 在研究一段變速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間時(shí)把變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)成勻速運(yùn)動(dòng)處理,采用的是控制變量法

          D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某組同學(xué)設(shè)計(jì)了探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的拉力F等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。

          1)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為______m/s,小車的加速度大小為______m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

          2)在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖所示)。請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。

          3)在探究加速度a與合力F的關(guān)系時(shí),該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丙,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因。答:_________________

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,物體ABC疊放在水平面上,水平力為Fb=5 N,Fc=10 N,分別作用于物體B、C,A、BC仍保持靜止,F1、F2F3分別表示AB、BC、C與桌面間的靜摩擦力的大小(  )

          A. F1=5 N,F2=0,F3=5 N

          B. F1=5 N,F2=5 N,F3=0

          C. F1=0,F2=5 N,F3=5 N

          D. F1=0,F2=10 N,F3=5 N

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】奧運(yùn)會(huì)中,運(yùn)動(dòng)員參加200米比賽,20秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為12m/s,則全程的平均速度可能是(  )

          A.10m/sB.11m/sC.8m/sD.12m/s

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          同步練習(xí)冊(cè)答案