【題目】如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面．若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數均相等，則在上述過程中（ ）
A. 桌布對魚缸摩擦力的方向向左
B. 魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等
C. 若貓增大接力，魚缸受到的摩擦力將增大
D. 若貓減小拉力，魚缸有可能滑出桌面
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】靜電計是測量電勢差的儀器，指針偏轉角度越大，金屬外殼和上方金屬小球間的電勢差越大。在本實驗中，電計指針和A板等電勢，靜電計金屬殼和B板等電勢，因此指針偏轉角越大表示A、B兩極板間的電壓越高。本實驗中，對電容器充電后斷開電鍵，則三個圖中關于電壓的說法正確組合的是（ ）
①圖1中電壓升高
②圖2中電壓升高
③圖3中電壓升高
④圖1中電壓降低
⑤圖2中電壓降低
⑥圖3中電壓降低
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑤
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將小球從傾角為45°的斜面上的P點先后以不同速度向右水平拋出，小球分別落到斜面上的A點、B點，以及水平面上的C點。已知B點為斜面底端點，P、A．B．C在水平方向間隔相等．不計空氣阻力，則（ ）
A. 三次拋出小球后，小球在空中飛行的時間均不相同
B. 小球落到A．B兩點時，其速度的方向不同
C. 若小球落到A．C兩點，則兩次拋出時小球的速率之比為
：3
D. 若小球落到B．C兩點，則兩次拋出時小球的速率之比為：3
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【題目】如圖所示，+Q1和-Q2是兩個可自由移動的電荷，且Q2=4Q1．現再取一個可自由移動的點電荷Q3放在Q1與Q2連接的直線上，欲使整個系統平衡，那么（ ）
A. Q3應為負電荷，放在Q2的右邊
B. Q3應為負電荷，放在Q1的左邊．
C. Q3應為正電荷，放在Q1的左邊．
D. Q3應為正電荷，放在Q2的右邊．
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【題目】某同學利用圖甲的裝置研究小車的勻變速直線運動．該同學實驗時將打點計時器接到頻率為
的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數點如圖乙所示（每相鄰兩個計數點間還有
個點，圖中未畫出）； 
； 
； 
； 
； 
； 
．則：
（
）打點計時器在打
點時小車的速度
__________ 
（結果保留兩位小數）．
（
）本實驗中，算出小車經過各計數點的瞬時速度后，為了計算加速度，最合理的方法是_____．
A．根據任意兩計數點的速度用公式算出加速度
B．畫出
圖象，量出其傾角
，由公式
算出加速度
C．畫出
圖象，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間，用公式
算出加速度
D．依次算出連續(xù)兩點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度
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【題目】為了交通安全，交通部分會對道路實施限速監(jiān)控．目前，限速監(jiān)控的方式主要有兩種：一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車通過某位置的速度；另一種是“區(qū)間測速”，即監(jiān)測汽車通過某一區(qū)間的速度．如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．如圖所示，某高速路上一“區(qū)間測速”的區(qū)間長度為
，全程限速
（千米/小時），在不超速行駛的情況下，汽車通過該區(qū)間的時間至少為__________ 
（小時）．小明爸爸駕駛汽車通過該測速區(qū)間的時間為
分鐘，但車上的小明曾看到汽車的速度表如圖所示，這說明“區(qū)間測速”的監(jiān)控方式存在著不足．據此，請你說明該種監(jiān)控方式的不足，并就“區(qū)間測速”監(jiān)控提出一條改進建議：__________．
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【題目】豎直絕緣墻壁上Q點固定一質點A，在Q的正上方P點用絲線懸掛另一質點B；A、B兩質點因帶電而互相排斥，致使懸線與豎直方向成θ角，如圖所示．由于漏電，使A、B兩質點帶電量逐漸減少，在電荷漏完之前，懸線對質點B的拉力大小將（假設兩小球始終可以看成質點）（ ）
A. 逐漸變大 B. 逐漸變小
C. 大小不變 D. 先變大后變小
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【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有一輛平板車，車上有一個人。原來車和人都靜止。當人從左向右行走的過程中：（ �。�
A. 人和車組成的系統水平方向動量不守恒
B. 人停止行走時，人和車的速度一定均為零
C. 人和車的速度方向相同
D. 人和車組成的系統機械能守恒
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【題目】在水平冰面上，一輛質量為1× 103 kg的電動雪橇做勻速直線運動，關閉發(fā)動機后，雪橇滑行一段距離后停下來，其運動的 v - t 圖象如圖所示，那么關于雪橇運動情況以下判斷正確的是
A. 關閉發(fā)動機后，雪橇的加速度為－2 m/s2
B. 雪橇停止前30s內通過的位移是150 m
C. 雪橇勻速運動過程中發(fā)動機的功率為5×103 W
D. 雪橇與水平冰面間的動摩擦因數約為0.03
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