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          在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv2”這個量(對應(yīng)于動能)的變化情況.
          小題1:若采用弓形彈片彈開滑塊的方案,如圖甲所示，彈開后的mv2的總量____________彈開前mv2的總量（填大于、等于或小于）,這是因為_________________________________________.

          小題2:若采用圖中乙圖的方案，碰撞前mv2的總量_________碰后mv2的總量（填大于、等于或小于），說明彈性碰撞中_________守恒.
          小題3:若采用圖中丙圖的方案，碰撞前mv2的總量__________碰后mv2的總量（填大于、等于或小于）,說明非彈性碰撞中存在__________損失.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          小題1:大于 彈片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能 
          小題2:等于 機械能
          小題3:大于 機械能
          小題1:彈開后的mv2的總量較大，因為彈簧中蓄積著彈性勢能，所以在恢復(fù)原狀的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，故采用甲方案，彈開后的mv2的總量大于彈開前mv2的總量
          小題2:采用乙方案，碰撞前后mv2的總量相等，因為碰撞過程中機械能守恒
          小題3:采用丙方案，碰撞中有機械能的損失，所以碰撞前mv2的總量大于碰撞后mv2的總量
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，為用頻閃方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個同時同一點出發(fā)有小球，AA＇為球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡，BB＇為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；CC＇為C球自由下落的運動軌跡，通過分析上述三條軌跡，可得出關(guān)于平拋運動規(guī)律的結(jié)論是：

          （1）_____________________________________________；
          （2）____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          使用電火花打點計時器分析物體運動情況的實驗中：
          (1)在如下基本步驟中，正確的排列順序為________．
          A．把電火花打點計時器固定在桌子上
          B．安放紙帶
          C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
          D．接通220 V交流電源
          E．按下脈沖輸出開關(guān)，進行打點
          (2)在安放紙帶時，要檢查墨粉紙盤是否已經(jīng)正確地套在________上，還要檢查________是否夾在紙帶之間．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于游標卡尺，下列說法正確的是                                (　　)
          A．利用一對外測量爪可測量圓筒的內(nèi)徑
          B．利用一對內(nèi)測量爪可測量圓筒的外徑
          C．利用一對外測量爪可測量乒乓球的直徑
          D．利用深度尺可測量槽或孔的深度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請指出圖中的三處錯誤：

          小題1:______________________________________________________________；
          小題2:
          _______________________________________________________________________；
          小題3:
          _______________________________________________________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證力的平行四邊形定則”的試驗中，需要兩次通過細繩拉伸橡皮條：一次使用兩個彈簧測力計拉；一次是用一個彈簧測力計拉，在這兩次拉伸橡皮條的過程中
          A．只要求將橡皮條拉到相同長度
          B．要求將橡皮條沿相同的方向拉
          C．將彈簧測力計拉到相同的刻度
          D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖是研究勻變速直線運動時打點計時器打出的紙帶，圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ是按時間順序先后打出的記數(shù)點（電源頻率為50Hz，每兩個計數(shù)點間有4個點未畫出），用刻度尺量出A點到各點之間的距離如圖所示，那么小車的加速度大小是     m/s2，方向是       。（填“向左”或“向右”）B點速度的大小是    m/s  E點速度的大小是    m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，這一步操作中必須記錄的是（   ）
          A．橡皮條固定端得位置
          B．描下O點的位置和兩細繩的方向
          C．橡皮條伸長后的總長度
          D．兩個彈簧測力計的讀數(shù)
          （2）做實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖示圖中O為橡皮條與細繩套的結(jié)點，圖中________是F1和F2的合力的理論值；________是F1和F2的合力的實際測量值
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用右圖所示的裝置．
          小題1:下列說法中正確的是   ▲  ．
          A．木板一端墊高，是為了小車有更大的加速度，方便測量
          B．砝碼盤和砝碼的總重力就是小車受到的合外力
          C．探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，可作出a－m圖象
          D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
          小題2:實驗中得到以下兩個實驗圖線甲、乙，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是  ▲   ；描述加速度與力的關(guān)系圖線是  ▲  ；圖線 ▲  也可以描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系． 
          

			
          

			
          
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