[題目]春天.河邊上的濕地很松軟.人在濕地上行走時容易下陷.在人下陷時( )A. 人對濕地地面的壓力就是他受的重力B. 人對濕地地面的壓力大于濕地地面對他的支持力C. 人對濕地地面的壓力等于濕地地面對他的支持力D. 人對濕地地面的壓力小于濕地地面對他的支持力題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】春天，河邊上的濕地很松軟，人在濕地上行走時容易下陷，在人下陷時（）

A. 人對濕地地面的壓力就是他受的重力

B. 人對濕地地面的壓力大于濕地地面對他的支持力

C. 人對濕地地面的壓力等于濕地地面對他的支持力

D. 人對濕地地面的壓力小于濕地地面對他的支持力

【答案】C

【解析】試題分析：人對濕地地面的壓力大小等于他受的重力大小，選項A錯誤；人對濕地地面的壓力與濕地地面對他的支持力是一對作用和反作用力，故人對濕地地面的壓力等于濕地地面對他的支持力，選項BD錯誤，C正確；故選C.

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【題目】一質量為M、傾角θ為的斜面體在水平地面上，質量為m的小木塊（可視為質點）放在斜面上，現(xiàn)用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木塊，拉力在斜面所在的平面內繞小木塊旋轉一周的過程中，斜面體和木塊始終保持靜止狀態(tài)，下列說法中正確的是（）

A. 小木塊受到斜面的最大摩擦力為

B. 小木塊受到斜面的最大摩擦力為F+mgsinθ

C. 斜面體受地面的最大摩擦力為F

D. 斜面體受地面的最大摩擦力為Fcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組做了如下實驗：先把空的燒瓶放入冰箱冷凍，取出燒瓶，并迅速把一個氣球緊套在燒瓶頸上，封閉了一部分氣體，然后將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，如圖。

（1）在氣球膨脹過程中，下列說法中正確的是；

A．該密閉氣體分子間的作用力增大

B．該密閉氣體組成的系統(tǒng)內能增加

C．該密閉氣體的壓強是由于氣體重力而產生的

D．該密閉氣體的體積是所有氣體分子的體積之和

（2）若某時刻該密閉氣體的體積為V，密度為ρ，平均摩爾質量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該密閉氣體的分子個數(shù)為；

（3）若將該密閉氣體視為理想氣體，氣球逐漸膨脹起來的過程中，氣體對外做了0．6J的功，同時吸收了0．9J的熱量，則該氣體內能變化了 J；若氣球在膨脹過程中迅速脫離瓶頸，則該氣球內氣體的溫度（填“升高”或“降低”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0~t0時間內，下列說法中正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小

B. Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大

C. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都大于（v1+v2）/2

D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的間距不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗。實驗時保持小車的質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

（1）實驗時先不掛鉤碼，反復調整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是。

（2）圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=____________m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線，如圖丙所示。試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是____________；曲線上部彎曲的原因___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角為的光滑斜面與光滑的半圓形軌道光滑連接于B點，固定在水平面上，在半圓軌道的最高點C裝有壓力傳感器，整個軌道處在豎直平面內，一小球自斜面上距底端高度為H的某點A由靜止釋放，到達半圓最高點C時，被壓力傳感器感應，通過與之相連的計算機處理，可得出小球對C點的壓力F，改變H的大小，仍將小球由靜止釋放，到達C點時得到不同的F值，將對應的F與H的值描繪在F-H圖像中，如圖所示，則由此可知（）