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          精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
           某一研究性學習小組的同學們設計了以下實驗方案來驗證電荷守恒定律：
          


          
 
          
  
  
          實驗操作
          
            		
  
  
          步驟一：手持起電板柄，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開
          
            		
  
  
          步驟二：將其中一塊板插入箔片驗電器上端的空心金屬球（不要接觸金屬球）
          
            		
  
  
          步驟三：將兩塊板同時插入空心金屬球
          
            		
 
          
 
          
  
  
          實驗圖解
          
            		
  
  
          
            		
  
  
          
            		
  
  
          
            		
 
          
 
          
  
  
          實驗現象
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          箔片張開
          
            		
  
  
          箔片閉合
          
            		
 
          

          


          根據以上實驗過程和觀察到的現象，回答下列問題：
          


            
（1）步驟二的實驗現象，說明_____________________________________________
          


            
（2）步驟三的實驗現象，說明_____________________________________________
          


            
（3）該研究性實驗_________（填“能”或“不能”）驗證電荷守恒定律。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






           （1）插入驗電器上端空心金屬球內的起電板帶上了電荷；（2）兩塊板帶有等量異號電荷，總電荷量為零；（3）能     
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?羅湖區(qū)模擬）某校研究性學習小組的同學用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度．實驗過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘住；把滴水計時器固定在小車的末端；調節(jié)滴水計時器的滴水速度，使其每0.2s滴一滴（以滴水計時器內盛滿水為準）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內；隨即在撤去淺盤的同時放開小車，于是水滴在白紙上留下標志小車運動規(guī)律的點跡；小車到達斜面底端時立即將小車移開．
          圖乙為實驗得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點之間的距離是s01=1.40cm，s12=2.15cm，s23=2.91cm，s34=3.65cm，s45=4.41cm，s56=5.15cm．試問：
          ①滴水計時器的計時原理與課本上介紹的
          打點計時器
          打點計時器
           計時原理類似．
          ②關于該實驗，以下說法正確的是：
          A．本實驗將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運動過程中受到的摩擦力
          B．本實驗將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運動
          C．小車的質量越大，小車向下運動的加速度越大
          D．本實驗還需要用到秒表，才能測出小車的加速度
          ③由紙帶數據計算可得計數點5所代表時刻的瞬時速度v5=
          0.24
          0.24
          m/s（結果保留
          2位有效數字）；若滴水的周期為T，則小車的加速度a=
          s34+s45+s56-s12-s23-s34
          9T2
          s34+s45+s56-s12-s23-s34
          9T2
          （用英文符號表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）某校研究性學習小組的同學用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度．實驗過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘住；把滴水計時器固定在小車的末端；調節(jié)滴水計時器的滴水速度，使其每0.2s滴一滴（以滴水計時器內盛滿水為準）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內；隨即在撤去淺盤的同時放開小車，于是水滴在白紙上留下標志小車運動規(guī)律的點跡；小車到達斜面底端時立即將小車移開．
          圖乙為實驗得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點之間的距離是s01=1.40cm，s12=2.15cm，s23=2.91cm，s34=3.65cm，s45=4.41cm，s56=5.15cm．試問：

          ①滴水計時器的計時原理與課本上介紹的
          打點計時器
          打點計時器
           計時原理類似．
          ②關于該實驗，以下說法正確的是：
          A．本實驗將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運動過程中受到的摩擦力
          B．本實驗將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運動
          C．小車的質量越大，小車向下運動的加速度越大
          D．本實驗還需要用到秒表，才能測出小車的加速度
          ③由紙帶數據計算可得計數點5所代表時刻的瞬時速度v5=
          0.24
          0.24
          m/s，小車的加速度a=
          0.19m/s2
          0.19m/s2
          （結果保留2位有效數字）；
          （2）現有以下器材：電流表A（量程0.6A、內阻rA=0.5Ω），電阻箱R（量程99.99Ω），待測電阻Rx，直流電源（電動勢E和內阻r待測），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，帶鐵夾的導線若干．
          某探究實驗小組設計如圖甲所示的實驗電路，用來測定待測電阻的阻值Rx、直流電源的電動勢E和內阻r．
          （1）按圖甲所示的電路，將圖乙所示的實物連線補畫完整
          （2）測量電阻Rx的阻值
          ①將開關S1閉合、開關S2接a，讀出電流表的示數I1
          ②保持開關S1閉合，將開關S2接b，調節(jié)電阻箱R的阻值，使得電流表的示數也
          為I1，此時電阻箱的阻值R=4.00Ω，則Rx=
          4.00或4
          4.00或4
          Ω
          （3）測電源的電動勢E和內阻r
          將開關S1閉合、開關S2接b，調節(jié)電阻箱R的阻值，記下電流表的示數I，得到若干組 R、I的數據（見表），請在圖丙所示的坐標紙上作出
          1
          I
          -R的圖象，并根據圖象求得電動勢E=
          3.1（3.0～3.2）
          3.1（3.0～3.2）
          V，內阻r=
          1.5（1.3～1.8）
          1.5（1.3～1.8）
          Ω（保留兩位有效數字）．
          

          


          
次數
1
2
3
4
5
          

          

          R
          Ω
          		
3.00
6.00
9.00
12.00
15.00
          

          

          I
          A
          		
0.59
0.37
0.27
0.21
0.18
          

          

          1
          I
          A-1          		
1.70
2.70
3.70
4.75
5.60
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
           某一研究性學習小組的同學們設計了以下實驗方案來驗證電荷守恒定律：
           
              
          實驗操作
                      		    
          步驟一：手持起電板柄，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開
                      		    
          步驟二：將其中一塊板插入箔片驗電器上端的空心金屬球（不要接觸金屬球）
                      		    
          步驟三：將兩塊板同時插入空心金屬球
                      		 
           
              
          實驗圖解
                      		    
                      		    
                      		    
                      		 
           
              
          實驗現象
                      		    
           
                      		    
          箔片張開
                      		    
          箔片閉合
                      		 
          根據以上實驗過程和觀察到的現象，回答下列問題：
            （1）步驟二的實驗現象，說明_____________________________________________
            （2）步驟三的實驗現象，說明_____________________________________________
            （3）該研究性實驗_________（填“能”或“不能”）驗證電荷守恒定律。
           
          

			
          

			
          
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