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          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得到了質(zhì)量為1.0 kg的物體運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線，如圖所示。由圖可以得出(　　)
          A. 從t＝4.0 s到t＝6.0 s的時(shí)間內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
          B. 物體在t＝10.0 s時(shí)的速度大小約為6.8 m/s
          C. 從t＝10.0 s到12.0 s時(shí)間內(nèi)合外力大小約為0.5 N
          D. 從t＝2.0 s到t＝6.0 s的時(shí)間內(nèi)物體所受合外力先增大后減小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BCD
          【解析】
          由圖直接讀出從t=4.0s到t=6.0的時(shí)間內(nèi)物體的加速度減小，物體做變加速運(yùn)動(dòng)．即可知物體做非勻變速運(yùn)動(dòng)．根據(jù)圖象得到加速度的變化規(guī)律，再根據(jù)加速度圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示速度的變化量計(jì)算速度的增加量，從而得到物體任意時(shí)刻的速度大小，合外力的變化由牛頓第二定律判斷．
          從t=4.0s到t=6.0的時(shí)間內(nèi)物體的加速度在減小，則知物體做加速度減小的變加速運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤。物體從靜止開始做加速運(yùn)動(dòng)，由于，故加速度圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示速度的變化量，在t=10s時(shí)的速度等于前10秒圖線與坐標(biāo)軸包圍的面積，可得；故B正確。物體在10.0s時(shí)，物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，故拉力為，故C正確。從t=2.0s到t=6.0s的時(shí)間內(nèi)物體的加速度先增大后減小，由牛頓第二定律F=ma可知，物體所受合外力先增大后減小，故D正確。故選BCD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某滑板愛好者在離地h＝1．8m高的平臺(tái)上滑行，水平離開A點(diǎn)后落在水平地面的B點(diǎn)，其水平位移S1＝3m，著地時(shí)由于存在能量損失，著地后速度變?yōu)関＝4m/s，并以此為初速度沿水平地面滑行S2＝8m后停止，已知人與滑板的總質(zhì)量m＝60kg．求
          （1）人與滑板在水平地面滑行時(shí)受到的平均阻力大��；
          （2）人與滑板離開平臺(tái)時(shí)的水平初速度．（空氣阻力忽略不計(jì)，g＝10m/s2）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豎直放置的光滑U形導(dǎo)軌寬0.5m，電阻不計(jì)，置于很大的磁感應(yīng)強(qiáng)度是1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面向量，如圖所示。質(zhì)量為10g，電阻為2 Ω的金屬桿PQ無(wú)初速度釋放后，緊貼光滑導(dǎo)軌下滑（始終能處于水平位置）。（取g=10 m/s2）問(wèn)：
          （1）在下落過(guò)程中能達(dá)到的最大速度多大？
          （2）當(dāng)通過(guò)的電荷量達(dá)到時(shí)，下落了多大高度？
          （3）若在下落中達(dá)到最大速度時(shí)，通過(guò)的電荷量正好為，則該過(guò)程中產(chǎn)生了多少熱量？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】三根平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線，分別垂直地通過(guò)一個(gè)等腰直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，三導(dǎo)線中電流方向相同，A、B兩導(dǎo)線中的電流大小相同，如圖所示，已知導(dǎo)線A在斜邊中點(diǎn)O處所產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，導(dǎo)線C在斜邊中點(diǎn)O處所產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B，則O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向?yàn)椋?/span> ）
          A. 大小為B，方向沿OA方向
          B. 大小為2B，方向豎直向下
          C. 大小為2B，方向沿OB方向
          D. 大小為2B，方向沿OA方向
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來(lái)探究碰撞中的不變量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          a．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量m1、m2
          b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平
          c．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上
          d．用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1
          e．按下開關(guān)放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作。當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2。
          （1）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是___________________________。
          （2）利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出關(guān)系式______________________成立（用測(cè)量出的物理量表示），即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢量和，上式中算得的A、B兩滑塊的動(dòng)量大小并不完全相等，產(chǎn)生誤差的原因是___________________（寫出其中一個(gè)即可）。
          （3）利用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能測(cè)出被壓縮彈簧的彈性勢(shì)能的大小，請(qǐng)寫出表達(dá)式____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”。
          (1)為達(dá)到平衡阻力的目的，應(yīng)取下____________(填“紙帶”或“細(xì)繩和托盤”)，通過(guò)調(diào)整墊片的位置，改變長(zhǎng)木板的傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做________________運(yùn)動(dòng)。
          (2)將裝置按如圖甲連接后，放入砝碼，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶，紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為T的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為h1、h2、h3…。實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為F，小車的質(zhì)量為M，重力加速度為g。在從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C的過(guò)程中，小車所受合外力做功W=________，小車動(dòng)能的變化量_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一半徑為R的玻璃半球，O點(diǎn)是半球的球心，虛線OO′表示光軸（過(guò)球心O與半球底面垂直的直線）。已知玻璃的折射率為1.5�，F(xiàn)有一束平行光垂直入射到半球的底面上，有些光線能從球面射出（不考慮被半球的內(nèi)表面反射后的光線）。求
          （i）從球面射出的光線對(duì)應(yīng)的入射光線到光軸距離的最大值；
          （ii）距光軸的入射光線經(jīng)球面折射后與光軸的交點(diǎn)到O點(diǎn)的距離。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】滬杭高鐵是連接上海和杭州的現(xiàn)代化高速鐵路，最大速度達(dá)到了413.7 km/h，再次刷新世界紀(jì)錄．滬杭高速列車在一次運(yùn)行中由A站開往B站，A、B車站間的鐵路為直線．技術(shù)人員乘此列車從A車站出發(fā)，列車從啟動(dòng)至勻加速到100 m/s，用了250 s，在勻速運(yùn)動(dòng)了10 min后，列車勻減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)300 s后剛好停在B車站．求此高速列車啟動(dòng)、減速時(shí)的加速度大�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)(多選)如圖所示是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案之一，通過(guò)位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量，即，用這種替代成立的操作要求是（________）
          A．實(shí)驗(yàn)前必須先平衡摩擦力
          B．必須保證兩小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等
          C．兩小車都必須從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
          D．小車所受的水平拉力大小可以認(rèn)為是砝碼(包括小盤)的重力大小
          (2)某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
          ①?gòu)椈勺匀粦覓?/span>，待彈簧________時(shí)，長(zhǎng)度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10 g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表所示．
          代表符號(hào)
          L0
          Lx
          L1
          L2
          L3
          L4
          L5
          L6
          數(shù)值/cm
          25.35
          27.35
          29.35
          31.30
          33.40
          35.35
          37.40
          39.30
          ②下圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與________(填“L0”或“Lx”)的差值．
          ③由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8 m/s2)．
          

			
          

			
          
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