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        1. 關(guān)于彈力,下列說法中正確的是                            (    )
          A.物體只要相互接觸就有彈力作用
          B.物體只要發(fā)生了形變就有彈力作用
          C.彈力產(chǎn)生在直接接觸而又發(fā)生彈性形變的兩物體之間
          D.彈力的大小與物體受到的重力成正比
          C
          彈力產(chǎn)生的條件是接觸且有彈性形變,故A、B錯誤,C正確,根據(jù)胡克定律,彈力的大小和正壓力成正比故D錯誤。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于彈力和形變的理解,下列說法正確的是 (     )
          A.木塊放在桌面上受到向上的支持力,這是木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
          B.用一根細(xì)竹竿撥動水中的木頭,木頭受到竿的推力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
          C.繩對物體的拉力方向總是豎直向上
          D.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于胡克定律F=kx中的x,下列說法正確的是(      )
          A.x是彈簧伸長后或壓縮后的長度B.x是彈簧原來的長度
          C.x是彈簧伸長(或縮短)的長度D.x是彈簧原長加后來的長度

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,A、B兩物體的重力分別是GA=3 N,GB=4 N.A用細(xì)線懸掛在頂板上,B放在水平面上,AB間輕彈簧中的彈力F1=2 N,則細(xì)線中的張力F2B對地面的壓力F3的可能值分別是(  )

          圖2-3-16
          A.5 N和6 NB.5 N和2 N
          C.1 N和6 ND.1 N和2 N

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,完全相同的兩物塊A、B,質(zhì)量均為1 kg,與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2,它們之間連接有一勁度系數(shù)為100 N/m的輕彈簧.整個系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動,彈簧處于原長.現(xiàn)有一水平向右的變力F作用于物塊A上,F從0開始,緩慢增大到3 N時,輕彈簧的伸長量為(  )

          圖2-12
          A.0B.1 cm
          C.2 cmD.3 cm

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          質(zhì)量為M的斜面始終靜止在水平地面上。斜面上有一質(zhì)量為m的物塊,物塊在沿斜面向上的恒力F作用下勻速下滑。則下列說法正確的是:
          A.斜面受到地面的摩擦力方向向左
          B.斜面受到地面的摩擦力方向向右
          C.斜面對地面的壓力大小等于Mg
          D.斜面對地面的壓力大小大于Mg

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,靜止的彈簧測力計(jì)受到大小都為40N的F1,F2的作用,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為                  (  )
          A.0NB.40NC.80ND.無法確定

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一根彈簧在彈性限度內(nèi),對其施加30N的拉時,其長為20cm,對其施30N壓力時,其長為14cm,則該彈簧自然長度為           cm,其勁度系數(shù)為           N/m。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

          ①關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
          A.先測量原長,后豎直懸掛
          B.先豎直懸掛,后測量原長
          C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
          D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
          ②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)?nbsp;             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為         N/m,乙彈簧為
          N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧        (填“甲”或“乙”)。
          ③以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:                .
          A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連結(jié)起來.
          B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0
          C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
          D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
          E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式。
          F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。
          ④下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):
          彈力(F/N)
          0.5
          1.0
          1.5
          2.0
          2.5
          彈簧原來長度(L0/cm)
          15
          15
          15
          15
          15
          彈簧后來長度(L/cm)
          16.2
          17.3
          18.5
          19.6
          20.8
          彈簧伸長量(x/cm)
           
           
           
           
           
          請你算出每一次彈簧伸長量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi);在圖11的坐標(biāo)上作出F-x圖線;并寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式(x用cm作單位):              ,其中常數(shù)的物理意義表示:                         

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          同步練習(xí)冊答案