一根輕質(zhì)彈簧一端固定.用大小為的力壓彈簧的另一端.平衡時(shí)長(zhǎng)度為,改用大小為的力拉彈簧.平衡時(shí)長(zhǎng)度為.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi).該彈簧的勁度系數(shù)為A．B．C．D．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為

的力壓彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為

；改用大小為

的力拉彈簧，平衡時(shí)長(zhǎng)度為

.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為

A．	B．
C．	D．

試題分析：由胡克定律得 F=kx，式中x為形變量，設(shè)彈簧原長(zhǎng)為l₀，則有F₁=k（l₀-l₁），F(xiàn)₂=k（l₂-l₀），
聯(lián)立方程組可以解得

。所以C項(xiàng)正確

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有一等邊三角形ABC，在B、C兩點(diǎn)各放一個(gè)質(zhì)量為m的小球，在A處放一個(gè)質(zhì)量為2m的小球，求這三個(gè)球所組成的系統(tǒng)的重心在何處．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖a．b是力學(xué)中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．（1）圖a是用來(lái)顯示______，圖b是用來(lái)測(cè)量______

（2）由圖可知，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是（　�。�
A．極限的思想方法B．放大的思想方法
C．控制變量的方法D．猜想的思想方法．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖示為探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，下列說(shuō)法中正確的（）

A．彈簧的勁度系數(shù)是2N/m

B．從開(kāi)始到當(dāng)彈簧受F₁=400N的拉力的過(guò)程中，拉力對(duì)彈簧做功40J

C．當(dāng)彈簧受F₂=800N的拉力作用而穩(wěn)定時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量x₂=40cm

D．從開(kāi)始到當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量x₁=40cm時(shí)，拉力對(duì)彈簧做功320J

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力的方向，下列說(shuō)法正確的是

A．放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向下的

B．放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的

C．將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的

D．物體間互相擠壓時(shí)，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45^o角的不可伸長(zhǎng)的輕繩一端相連，如圖所示，此時(shí)小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零，當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，取g=10m/s²，則：此時(shí)輕彈簧的彈力大小，小球的加速度大小