【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50 Hz，它每0.02s打一次點(diǎn)．某次實(shí)驗(yàn)中得到勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的一條紙帶，計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用毫米刻度尺測(cè)量情況如圖所示，紙帶在A、C間的距離是_____cm,B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為_____m/s，C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為____m/s，拉動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是_______m/s2.（最后三空保留三位有效數(shù)字）
【答案】1.40;0.175;0.263;2.20;
【解析】
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是交流電壓，它是記錄點(diǎn)的位置的儀器，每隔0.02s打點(diǎn)一次．相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s，計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，則相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s，由紙帶點(diǎn)的間距可知，A、C間的位移為△xAC=1.40cm，A、C間的時(shí)間間隔為△tAC=0.08s，根據(jù)平均速度等于中時(shí)刻的瞬時(shí)速度，則有B點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于A、C間的平均速度：
．B、D間的位移為△xBD=2.10cm，B、D間的時(shí)間間隔為△tBD=0.08s，所以C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為
．
紙帶的加速度
.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)中的A、B、C三點(diǎn)的連線構(gòu)成邊長(zhǎng)為
的等邊三角形。把帶電量為-e的電子從A移動(dòng)到B，電場(chǎng)力做功W；把帶電量為e的粒子從B移到C，電場(chǎng)力也做功W，則下列說(shuō)法中正確的是：（ ）
A. ABC三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為
A＞B＞C
B. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為A＞B=C
C. 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與AB 垂直
D. 若場(chǎng)強(qiáng)與紙面平行，則場(chǎng)強(qiáng)大小等于
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測(cè)紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移。下面是沒(méi)有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗(yàn)步驟，按照你對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后按實(shí)際操作的合理步驟，將各步驟的字母代號(hào)順序?qū)懺诳瞻滋帯?/span>
A．在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在50 Hz的低壓________ （填“交流”或“直流”）電源的兩個(gè)接線柱上；
B．把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上，讓紙帶穿過(guò)________（填“插孔”或“限位孔”），并壓在________（填“白紙”或“復(fù)寫(xiě)紙”）下面；
C．用刻度尺測(cè)量從計(jì)時(shí)開(kāi)始點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)間的距離Δx；
D．切斷電源，取下紙帶，如果共有6個(gè)清晰的點(diǎn)，則這段紙帶記錄的時(shí)間Δt=______；
E．打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，再用手水平地拉動(dòng)紙帶，紙帶上打下一系列小點(diǎn)；
F．利用公式
計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度。
實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_______________。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小車向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過(guò)細(xì)線懸吊著小鐵球m，M、m均相對(duì)小車靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ。若小車的加速度逐漸增大到3a時(shí)，M、m仍與小車保持相對(duì)靜止，則（ ）
A. 細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的3倍
B. 細(xì)線與豎直方向夾角的正弦值增加到原來(lái)的3倍
C. 細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的3倍
D. M受到的摩擦力增加到原來(lái)的3倍
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
①在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，
A．通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持
B．每次釋放小球的位置必須 （填“相同”或者“不同”）
C．每次必須由 釋放小球（“運(yùn)動(dòng)”或者“靜止”）
D．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，將點(diǎn)連成 （“折線”或“直線”或“光滑曲線”）
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，忘記記下小球拋出點(diǎn)的位置O，如圖所示，A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置。g取10m/s2，根據(jù)圖象，可知平拋物體的初速度為 ；小球拋出點(diǎn)的位置O的坐標(biāo)為 。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3，中間均用原長(zhǎng)為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái)，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為
，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)。求：
（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？
（2）在圖乙狀態(tài)下，傳送帶與水平方向夾角為θ，傳送帶逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖（a）所示，理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為4:1，RT為阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻，R1為定值電阻，電壓表和電流表均為理想交流電表。原線圈所接電壓u隨時(shí)間t按正弦規(guī)律變化，如圖（b）所示。下列說(shuō)法正確的是
A．變壓器輸入、輸出功率之比為4:1
B．變壓器原、副線圈中的電流強(qiáng)度之比為1:4
C．u隨t變化的規(guī)律為u=51sin（50πt）（國(guó)際單位制）
D．若熱敏電阻RT的溫度升高，則電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的理想實(shí)驗(yàn)，他的設(shè)想步驟如下：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度；④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列______(只要填寫(xiě)序號(hào)即可)．在上述的設(shè)想步驟中，步驟________屬于可靠的事實(shí)，步驟______是理想化的推論．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A,B,C的運(yùn)動(dòng)軌跡,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā),又同時(shí)到達(dá)M點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 三個(gè)質(zhì)點(diǎn)中A的平均速率最大
B. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速率相同
C. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速度相同
D. 到達(dá)M點(diǎn)時(shí)A的瞬時(shí)速率最大
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