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          精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          下列哪些實驗中要用到刻度尺測量長度（　�。�
          
                
          A、驗證力的平行四邊形定則B、驗證動量守恒定律實驗C、測金屬絲電阻率D、描繪電場中等勢線的實驗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點：長度的測量
          
                
          專題：實驗題
          
                
          分析：根據各個實驗的原理以及對長度的測量的需要進行說明即可．
          
                
          解答：解：A、驗證力的平行四邊形定則中，需求使用刻度尺畫出力的長度，故A正確；
          B、驗證動量守恒定律中，需要使用刻度尺測量各點之間的距離．故B正確；
          C、測量金屬的電阻率的實驗中，需要使用刻度尺測量金屬絲的長度．故C正確；
          D、描繪電場中的等勢線的實驗中，各等勢點使用探針標出，然后使用鉛筆依次連接即可，不需要刻度尺．故D錯誤．
          故選：ABC
          
                
          點評：該種類型的題目要首先理解實驗的原理．知道實驗中的待測量，才能確定實驗中使用的實驗器材．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          物體的運動狀態(tài)指的是（　�。�
          
                
          A、物體速度的大小B、物體速度的方向C、物體速度的大小和方向D、物體的加速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列關于速度的說法中正確的是（　�。�
          
                
          A、速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B、平均速率就是平均速度大小C、運動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是標量D、汽車上的速度計是用來測量汽車平均速度大小的儀器
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是在福州開往上海的“和諧號”動車13號車廂內拍攝的一幅顯示屏圖片，從該圖片可直接獲取的物理量除速率外，還有
           
          和
           
          ，并且可知此時動車的速率為
           
          km/h．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列說法正確的是（　�。�
          
                
          A、偶然誤差是由儀器結構缺陷、實驗方法不完善造成的B、多次測量求平均值可減小系統(tǒng)誤差C、相對誤差等于絕對誤差與真實值之比D、0.0123m、17.0mm、3.85×103km都是三位有效數字
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在練習使用打點計時器的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0，1，2，3…是選用的計數點，每相鄰兩個計數點之間還有3個打出的點沒有在圖紙上標出．圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況，讀出圖中所測量點的讀數分別是
           
          cm、
           
          cm和
           
          cm；打第2個計數點時紙帶的速度是
           
          m/s．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          ①在“長度的測量”實驗中，調整游標卡尺兩側腳間距離，主尺和游標的位置如圖1所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為
           
          mm；若要狹縫寬度調到0.20mm，應使游標上除0刻度線外第
           
          條刻度線與主尺上表示
           
          mm的刻度線對齊．
          ②如圖2所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是
           
          mm．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列措施中，有利于減小紙帶受到摩擦而產生的誤差的是（　　）
          
                
          A、改用直流6V電源B、電源電壓越低越好C、用皺折的紙帶D、紙帶理順攤平，不讓它卷曲．歪斜
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置．每次將小球從斜面上同一位置靜止石坊，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的水平射程x，最后作出如圖b所示的x-tanθ圖象，則由圖象b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
           
          m/s．實驗中發(fā)現，當θ超過60°后，小球將不會落在斜面上，則斜面長度為
           
          m（計算結果取兩位有效數字）．
          

			
          

			
          
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