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          如下圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動。B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0．3 m的桿。將細(xì)繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架。保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

          ① 測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ
          ② 對兩個傳感器進行調(diào)零
          ③ 用另一繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④ 取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角重復(fù)上述實驗步驟，得到表格：

          （1）根據(jù)表格A傳感器對應(yīng)的是表中力___▲____（選填“F1”或“F2”）。鉤碼質(zhì)量為___▲___kg（保留1位有效數(shù)字）。
          （2）本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零，對此操作說明正確的是  ▲  
          A．因為事先忘記調(diào)零
          B．何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響
          C．為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響
          D．可以完全消除實驗的誤差
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組學(xué)生采用如圖1所示的裝置（實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面）用打點計時器得到一條紙帶后，通過分析“小車位移與速度變化的對應(yīng)關(guān)系”來研究“合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系”．下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個連續(xù)的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
          ①打B點時刻，小車的瞬時速度vB=
          0.80
          0.80
          m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          ②實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖2所示．根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是
          BC
          BC
          （填寫選項字母代號）
          A．Wccv2     B．Wccv      C．Wcc
          1
          v
                   D．Wccv3
          ③本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為
          h2
          h1
          W0
          h2
          h1
          W0
          ．（用h1、h2、W0表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功   與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面。實驗的部分步驟如下：
          （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
          （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
          （3）把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
          （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
          下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:
          （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則    當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            。（用h1 、h2、 w0表示）
          （3）實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       （填寫選項字母代號）
          A.    B.       C.      D.  
          （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是          （填寫選項字母代號）
          A.把長木板右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
          B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
          C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行
          D.先讓小車運動再接通打點計時器
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高一下學(xué)期3月月考物理試卷（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功  與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面。實驗的部分步驟如下：

          （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
          （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
          （3）把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
          （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
          下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:

          （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則   當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            。（用h1、h2、 w0表示）
          （3）實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       （填寫選項字母代號）

          A.    B.       C.       D. 
          （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是         （填寫選項字母代號）
          A.把長木板右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
          B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
          C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行
          D.先讓小車運動再接通打點計時器
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆遼寧省高一下學(xué)期3月月考物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功   與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面。實驗的部分步驟如下：
          


          


          （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
          


          （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
          


          （3）把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
          


          （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
          


          下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:
          


          


          （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          


          （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則    當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            
。（用h1 、h2、 w0表示）
          


          （3）實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       
（填寫選項字母代號）
          


          


          A.    B.       C.
      D.  
          


          （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是          （填寫選項字母代號）
          


          A.把長木板右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
          


          B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
          


          C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行
          


          D.先讓小車運動再接通打點計時器
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：同步題
				題型：實驗題
			
          

						
          當(dāng)你在享受電帶來的高質(zhì)量生活時，是否關(guān)注過用電安全？一份關(guān)于家庭用電環(huán)境的調(diào)查引起了某研究性學(xué)習(xí)小組的興趣．    
          (1)下表是五城市家庭用電環(huán)境調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)．它表明用電環(huán)境最安全的城市是________，最高不安全率與最低不安全率相差________。 
          

          (2)研究性學(xué)習(xí)小組經(jīng)討論得出家庭用電不安全事例主要有：電器漏電、線路老化、________ 、________ 等．并提出猜想：①家庭電路都連接有熔絲（保險絲），應(yīng)該是安全的；②熔絲只能保護電路，而不能保護人．某同學(xué)說：我家還安裝了漏電保護器，很安全的，于是，大家決定探究熔絲和漏電保護器在電路中的作用，小組同學(xué)匯總資料并繪制電器漏電示意圖如下圖所示．                       
          


          結(jié)合上述圖、表，能夠支持猜想②的資料有________、________（從a、b、c中選擇），理由是________。電路中，若用銅絲代替熔絲，可能出現(xiàn)的危害是________。   
          (3)結(jié)合(2)題的資料c，你認(rèn)為下圖所示中四種（A、B、C、D）漏電保護器的安裝方法正確的是________。    
          

          (4)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上圖中有一處用電安全隱患，請將圖中的不安全因素用筆圈出．    
          (5)觀察下圖A，若淋浴器發(fā)生漏電可導(dǎo)致其外殼帶電，請分析其危險性：________．為了更加合理和安全地使用電熱淋浴器，該研究小組在理論上設(shè)計了B、C兩種方案（如圖所示），圖中的R相當(dāng)于保護電阻．根據(jù)已有知識判斷，可行方案是________（填“B”或“C”），理由是________。
          

          

			
          

			
          
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