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        1. 【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即Fkx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實踐都表明kYS/L,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量.

          (1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄,請在圖乙中作出Fx圖象_____.

          拉力F/N

          5.0

          10.0

          15.0

          20.0

          25.0

          伸長量x/cm

          1.60

          3.20

          4.80

          6.40

          8.00

          (2)由以上實驗可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).

          (3)某同學在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點相互連接,拉長后三個端點用圖釘固定在AB、C三點.在實驗中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OBOC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法.在實驗過程中,下列說法正確的是____

          A.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長

          B.為減小誤差,應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

          C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等

          D.多次實驗中即使O點不固定,也可以探究求合力的方法

          【答案】1)圖略 (23.1×102(3)D.

          【解析】試題分析:(1)描點作圖

          2)根據(jù)可知,圖象的斜率大小等于勁度系數(shù)大小,

          由圖象求出勁度系數(shù)為。

          3)由于橡皮筋的彈力與形變量成正比,故可以用形變量等效替代彈力,做平行四邊形來驗證平行四邊形定則,要求得形變量必須測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長,A、C錯誤;勁度系數(shù)大的橡皮筋施加一定彈力的形變量小,測量誤差大,作圖時誤差也較大,B錯誤;本實驗中采用的是三根橡皮條共點力的平衡驗證,即使O點不固定OA彈力與OB、OC合力始終等值反向都可做平行四邊形驗證,D選項正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,鐵板AB與水平地面之間的夾角為θ,一塊磁鐵吸附在鐵板下方。在緩慢抬起鐵板的B端使θ角增大(始終小于90°)的過程中,磁鐵始終相對于鐵板靜止。下列說法正確的是

          A. 磁鐵始終受到三個力的作用

          B. 鐵板對磁鐵的彈力逐漸增大

          C. 磁鐵受到的摩擦力逐漸減小

          D. 磁鐵所受合外力先增大后減小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關系。他將光電門12分別固定在長木板的A,B兩處,換用不同的重物通過細線拉同一小車(小車質量約為200克),每次小車都從同一位置由靜止釋放。

          (1)長木板右端墊一物塊,其作用是用來________________;

          (2)用游標卡尺測得遮光條的寬度為 ______ cm;

          (3)對于所掛重物的質量,以下取值有利于減小實驗誤差的是________(填選項)

          A.1 B.5 C.10 D.40

          (4)現(xiàn)用該裝置來探究功與速度變化的關系,關閉光電門2,測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門1的時間t,通過描點作出線性圖象,應作出_____圖象(填選項)

          A.t-m B.t2-m C. D.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是利用插針法測定玻璃磚折射率的實驗,玻璃磚的入射面ab和出射面cd并不平行。某同學操作的主要步驟如下:

          a畫入射面ab放置玻璃磚,使玻璃磚上界面對準ab

          b用針沿玻璃磚下界面確定出射面cd上的兩點;

          c.在ab面一側插針P1、P2;

          d.在cd面一側插針P3,使之擋住P1P2

          e插針P4,使之擋住P3P1、P2;

          f移去針和玻璃磚。

          (1)請寫出上述步驟中有錯誤的步驟序號,并寫出對應正確的操作。__________________________

          (2)改正操作中的錯誤后,該同學正確完成實驗,做好光路圖,并測量相關物理量,計算出玻璃磚的折射率。他重新放上玻璃磚,發(fā)現(xiàn)玻璃磚的出射面實際應為cd’,如圖中虛線所示,cd’∥ cd則他計算出的折射率比真實值_____________(填“偏大”、“ 偏小”或“不影響結果” )。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】兩個質量相等的物塊通過輕繩繞過兩個光滑的定滑輪處于如圖所示的靜止狀態(tài),AB與水平方向成45°角,過A的水平線與過B的豎直線交于C點,現(xiàn)給AB的中點O施加一外力F,使O點緩慢地向C點做直線運動,則運動過程中下列說法正確的是(  )

          A. F的方向總是指向C

          B. F的方向在不斷地變化

          C. F在不斷地增大

          D. F先增大后減小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,物塊1、2間用剛性輕質桿連接,物塊3、4間用輕質彈簧相連,物塊1、3質量為m,物塊2、4質量為M,兩個系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間,物塊1、2、3、4的加速度大小分別為以a1、a2、a3、a4.重力加速度大小為g,則有(

          A.a(chǎn)1=a2=a3=a4=0

          B.a(chǎn)1=a2=a3=a4=g

          C.a(chǎn)1=a2=g,a3=0,a4g

          D.a(chǎn)1=g,a2g,a3=0,a4g

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,光滑固定的豎直桿上套有一個質量m0.4 kg的小物塊A,不可伸長的輕質細繩通過固定在墻壁上、大小可忽略的定滑輪D,連接小物塊A和小物塊B,虛線CD水平,間距d1.2 m,此時連接小物塊A的細繩與豎直桿的夾角為37°,小物塊A恰能保持靜止,F(xiàn)在在小物塊B的下端掛一個小物塊Q(未畫出),小物塊A可從圖示位置上升并恰好能到達C處.不計摩擦和空氣阻力,cos 37°0.8、sin 37°0.6,重力加速度g10 m/s2,下列正確的是(

          A. 小物塊A到達C處時的加速度為g

          B. 小物塊A到達C處時的加速度為0

          C. 小物塊B的質量0.5kg

          D. 小物塊Q的質量0.3kg

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將某均勻長方體鋸成A、B兩塊后,在水平桌面上并對放在一起,現(xiàn)用水平力FB,使AB整體保持長方體沿F方向勻速運動,則

          A. A在水平方向受到三個力的作用,且合力為零

          B. A在水平方向受到五個力的作用,且合力為零

          C. AB的作用力方向與A、B接觸面垂直

          D. BA的彈力大于桌面對A的摩擦力

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】有一個直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質量均為m,兩環(huán)間由一根質量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力N和細繩上的拉力T的變化情況是( )

          A. N不變,T變大 B. N不變,T變小

          C. N變大,T變大 D. N變大,T變小

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