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				一位學(xué)生在教室里朗讀課文，一位在樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，這是因?yàn)椋?）
          A．教室的墻壁能傳播聲波
          B．教室的墻壁能反射聲波
          C．發(fā)生了聲波的衍射現(xiàn)象
          D．發(fā)生了聲波的干涉現(xiàn)象
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：聲波能繞過阻礙物，這是聲音的衍射現(xiàn)象．
          解答：解：樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，聲波能繞過阻礙物繼續(xù)傳播，說明聲音發(fā)生了衍射．
          若能發(fā)生聲波的干涉現(xiàn)象，必須要有兩列頻率相同的聲波相互疊加．當(dāng)聽到教室里說話的回音時(shí)，這才是聲波的反射現(xiàn)象；
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：聲波波長較長容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，同時(shí)干涉、反射與衍射均是波特有的現(xiàn)象．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一位學(xué)生在教室里朗讀課文，一位在樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一位學(xué)生在教室里朗讀課文，一位在樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，這是因?yàn)?/p>
          A．教室的墻壁能傳播聲波 
          B．教室的墻壁能反射聲波
          C．發(fā)生了聲波的衍射現(xiàn)象
          D．發(fā)生了聲波的干涉現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010年江西省高二下學(xué)期期末考試物理試題
				題型：選擇題
			
          

						
          一位學(xué)生在教室里朗讀課文，一位在樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，這是因?yàn)?nbsp;                         （    ）
          


                 A．教室的墻壁能傳播聲波                    B．教室的墻壁能反射聲波
          


                 C．發(fā)生了聲波的衍射現(xiàn)象                    D．發(fā)生了聲波的干涉現(xiàn)象
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一位學(xué)生在教室里朗讀課文，一位在樓道里走動(dòng)的人雖不見讀書人，卻聽到了讀書聲，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．教室的墻壁能傳播聲波B．教室的墻壁能反射聲波C．發(fā)生了聲波的衍射現(xiàn)象D．發(fā)生了聲波的干涉現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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