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          在做“研究平拋物體的運動”這一實驗時，下面哪些說法是正確的­           。 
          A．安裝弧形槽時，必須使槽的末端的切線方向保持水平
          B．每次進行實驗時，都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放
          C．在實驗過程中，小球與槽的摩擦不可避免，但這并不影響實驗結果
          D．為了得到實驗結果，不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ABC

          試題分析：“研究平拋物體的運動”這一實驗時，要注意安裝弧形槽時，必須使槽的末端的切線方向保持水平，每次進行實驗時，都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放，在實驗過程中，小球與槽的摩擦不可避免，但這并不影響實驗結果，所以ABC都正確。由于研究平拋軌跡，不需要知道質(zhì)量，但最好選用較重但體積小的，以忽略空氣阻力。
          點評：本題考查了對平拋運動實驗的理解，平拋軌道不需要光滑，因為每次都從同一位置靜止釋放，摩擦力做功一樣，所以平拋初速度都一樣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是(　　)
          A．彈簧被拉伸時，能超出它的彈性限度
          B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
          (2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把 (L－L0)作為彈簧的伸長量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的(　　)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖（a）為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖。
          實驗步驟如下：①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m；用游標卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測量兩光電門之間的距離s；
          ②調(diào)整輕滑輪，使細線水平；
          ③讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間△tA和△tB,求出加速度a；
          ④多次重復步驟③，求a的平均；
          ⑤根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動擦因數(shù)μ。

          回答下列為題：
          （1）測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示如圖（b）所示。其讀數(shù)為   cm。
          （2）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。
          （3）動摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________。
          （4）如果細線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于   （填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列點，對紙帶上的點進行測量,就可以驗證機械能守恒定律.
          （1）如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)A、B、C、D、E五個點，測出A點距起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，交流電的頻率為f，用以上給出的已知量寫出C點速度的表達式:vc=          ；在OC這段時間內(nèi)，重錘的重力勢能的減少量為     ；利用這個裝置還可以測量重錘下落的加速度，則加速度的表達式為a=       

          （2）某同學上交的實驗報告顯示重錘的動能增加量略小于重錘的勢能減少量，則出現(xiàn)這一問題的原因能是            (填序號)．
          A、重錘的質(zhì)量測量錯誤          B、該同學自編了實驗數(shù)據(jù)
          C、交流電源的頻率不等于50Hz    D、重錘下落時受到的阻力過大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          以下是一位同學做“探究形變與彈力的關系”的實驗。
          （1）下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是：               。
          A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應的點，并用平滑的曲線連結起來。
          B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
          C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
          D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
          E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式.
          F、解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
          （2）下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數(shù)據(jù)：
          彈力（F/N）
          		0.5
          		1.0
          		1.5
          		2.0
          		2.5
          彈簧原來長度（L0/cm）
          		15
          		15
          		15
          		15
          		15
          彈簧后來長度（L/cm）
          		16.0
          		17.1
          		18.0
          		18.9
          		20
          彈簧伸長量（x/cm）
          		1.0
          		2.1
          		3.0
          		3.9
          		5.0
           
          據(jù)上表的數(shù)據(jù)在右下圖的坐標中作出F-x圖線。

          ②寫出曲線的函數(shù)表達式。（x用cm作單位）：                                         
          ③函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義：                                           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調(diào)整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點．

          (1)為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________．(填入正確選項前的字母)
          A．天平  B．秒表  C．米尺
          (2)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當?shù)氐闹亓铀俣戎担鴮嶒灢僮髋c數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：______________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50 Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80 m/s2，測得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg．實驗步驟如下：A．按照圖示的裝置安裝儀器； 

          B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上； 
          C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
          D．接通電源開關，然后釋放重物，打出一條紙帶；
          E．測量紙帶上打出的某些點之間的距離；
          F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
          按實驗要求正確地操作并選出紙帶進行測量，量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點的距離如圖所示（相鄰計數(shù)點時間間隔為0.02 s）。

          （1）上述步驟中沒有必要進行的的步驟是         ；操作不恰當?shù)牟襟E是        
          （2）紙帶的________(左、右)端與重物相連；
          （3）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度VB=         m/s；（計算結果保留兩位有效數(shù)字）
          （4）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep =______________J，此過程中物體動能的增加量△Ek =_____________J；（計算結果保留兩位有效數(shù)字）
          （5）實驗的結論是                                                  ． 
          （6）若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據(jù)紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以v2/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的          
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在學習過機車啟動問題之后，某物理興趣小組決定按照圖做一個實驗，測定一電動遙控玩具車的功率，具體步驟如下：

          ①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg；
          ②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖7所示安裝；
          ③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
          ④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示。

          請你分析圖紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：（結果保留三位有效數(shù)字）
          （1）該電動小車運動的最大速度為         m/s；
          （2）關閉小車電源后，小車的加速度大小為           m/s2；
          （3）小車所受的阻力大小為           N；
          （4）該電動小車的額定功率為           W。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          用DIS實驗研究機械能守恒定律的實驗中，用光電門測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度（實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m）求得擺錘在該位置的重力勢能，進而研究勢能與動能轉化的規(guī)律。

          （1）實驗時，擺錘從A點釋放，把D點作為零勢點，光電門應分別放在           點，以便分別測出小球經(jīng)過這些點的速度。
          （2）實驗中光電門在某點測到的速度用v表示，與零勢能點的高度用H表示，在誤差范圍內(nèi)各點均能滿足                 關系式，則可以說明擺錘擺動過程中機械能守恒。
          （3）（多選）實驗測得D點的速度偏小，造成這個誤差的原因可能是（     ）
          A、擺錘釋放的位置高于A 點
          B、擺錘釋放的位置在AB之間
          C、擺錘在A點沒有靜止釋放
          D、光電門沒有放在D點
          

			
          

			
          
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