| A．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性 |
| B．頻率越大的光其粒子性越顯著，頻率越小的光其波動性越顯著 |
| C．光在傳播時往往表現(xiàn)出的波動性，光在跟物質(zhì)相互作用時往往表現(xiàn)出粒子性 |
| D．光不可能同時既具有波動性，又具有粒子性 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題
| A．個別光子的行為表現(xiàn)出粒子性，大量光子的行為表現(xiàn)出波動性 |
| B．光的波動性是光子本身的一種屬性，不是光子之間的相互作用引起的 |
| C．光電效應(yīng)揭示了光的粒子性，而康普頓效應(yīng)則反映了光的波動性 |
| D．頻率越高的光其粒子性越顯著，頻率越低的光其波動性越顯著 |
| E．光表現(xiàn)出波動性時，就不具有粒子性，光表現(xiàn)出粒子性時，就不再具有波動性 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在光電效應(yīng)中，光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比 |
| B．光是高速運動的微觀粒子，每個光子都具有波粒二象性 |
| C．光子本身所具有的能量取決于光子本身的頻率 |
| D．在光電效應(yīng)中，用頻率為v1的綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應(yīng)，則改用頻率為v2的紅光照射該金屬一定不發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．光的波動性和粒子性是相互矛盾的，不能統(tǒng)一 |
| B．在衍射現(xiàn)象中，暗條紋的地方是光子永遠不能到達的地方 |
| C．大量光子表現(xiàn)出的波動性強，少量光子表現(xiàn)出的粒子性強 |
| D．頻率低的光子表現(xiàn)出的粒子性強，頻率高的光子表現(xiàn)出的波動性強 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題
| A．紫外線能使很多物質(zhì)發(fā)出熒光，具有殺菌作用 |
| B．雷達是通過發(fā)射和接收紅外線來判斷遠處物體的方位 |
| C．X射線的頻率較高，穿透力較強，醫(yī)學(xué)上常用X射線作透視檢查 |
| D．γ射線的穿透力很強，在工業(yè)中可用來探傷或流水線的自動控制 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合的越牢固 |
B． 衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的 |
C．一個氘核( H)與一個氚核( H)聚變生成一個氦核( He)的同時，放出一個中子 |
| D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量也減小 |
粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3，質(zhì)子和中子結(jié)合成一個粒子，釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．原子的核式結(jié)構(gòu)模型很好地解釋了氫原子光譜 |
| B．光電效應(yīng)實驗揭示了光的粒子性 |
| C．原子核經(jīng)過一次α衰變后，核子數(shù)減少4個 |
| D．重核的裂變過程總質(zhì)量增大，輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損 |
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