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        1.  探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要的過程如下:

          (1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……;

          (2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度、、

          、……;

          (3)作出W-v的草圖;

          (4)分析W-v的圖像。如果W-v的圖像是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮

          是否存在W∝、W∝、W∝等關系。

          以下關于該實驗的說法中正確的是哪幾項 ▲  。

          A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法時選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋伸長的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是W、2W、3W、……。

          B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜。

          C.某同學在一次實驗中得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

          D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求出小車獲得的速度的方法,是以紙帶上的第一點到最后一點的距離來計算。

          最后精確的實驗數(shù)據(jù)表明,力對原來靜止的物體做的功W與物體獲得的速度v的關系

           ▲ 

           

          【答案】

           ABC               W∝                  。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖1所師,實驗主要過程如下:
          (1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…;
          (2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
          (3)作出W-v草圖;
          (4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
          v
          等關系.
          以下關于該試驗的說法中有一項不正確,它是
          D
          D

          A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行是實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、….
          B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜.
          C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小.
          D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.
          (2)為了測量干電池的電動勢和內(nèi)電阻,有下列實驗器材:A.電流表(0-0.6A);B.電流表(0-10A);C.電壓表(0-3V);D.電壓表(0-15V);E.滑動變阻器(10Ω、2A);F.滑動變阻器(1750Ω、3A);G.電鍵;H.導線.
          ①實驗中應選用的器材是
          ACEGH
          ACEGH
          .(填器材序號)
          ②畫出正確的測量電路圖2.
          ③在實驗中分別測量了新、舊干電池各一節(jié),根據(jù)測量結(jié)果分別作出新、舊干電池的
          U-I圖象,如圖3:
          由圖象可知:
          新電池:電動勢E1=
          1.50
          1.50
          V,內(nèi)阻r1=
          0.5
          0.5
          Ω
          舊電池:電動勢E2=
          1.50
          1.50
          V,內(nèi)阻r2=
          7.50
          7.50
          Ω
          ④將這兩節(jié)新、舊電池串聯(lián)起來連接一個“3V,1.5W”燈泡,已知燈泡電阻的U-I圖象如圖4所示,根據(jù)圖象求出燈泡的實際功率為
          0.20
          0.20
          W.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          物理實驗中有許多實驗方法,下列敘述的實驗方法正確的是
          CD
          CD

          A.研究電荷之間的作用規(guī)律,需要定量改變帶電體的電量.在沒有規(guī)定電量單位的情況下,采用的方法是:把帶電量為Q的銅球依次跟N個不帶電的一樣的銅球接觸,將銅球的帶電量變成原來的N分之一.
          B.在用如圖(1)所示方法驗證力的平行四邊形法則的實驗中,用兩個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到O點時的讀數(shù)分別為F1、F2,用一個彈簧秤將同一橡皮條的結(jié)點拉到O點時的讀數(shù)為F.連接AC、BC,當四邊形OACB為平行四邊形時,才能驗證力的平行四邊形法則.
          C.用如圖(2)所示裝置探究加速度與力的關系,實驗中需要消除阻力對小車的影響.方法是:使木板適當傾斜,用補償法平衡小車受到的阻力.
          D.探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖(3)所示,實驗中設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是:選用同樣的橡皮筋,
          并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致,當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、….

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2009?安徽)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
          (1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…;
          (2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
          (3)作出W-v草圖;
          (4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝\sqrt{v}等關系.
          以下關于該試驗的說法中有一項不正確,它是
          D
          D

          A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行是實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、….
          B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當傾斜.
          C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
          D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
          (1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…;
          (2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
          (3)作出W-v草圖;
          (4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∞
          v
          等關系.
          以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
          A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度
           
          .當用1條橡皮筋進行是實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、….
          B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景?!--BA-->
           

          C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
          D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上點跡均勻的部分來進行計算.

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