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        1. 長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。

          【小題1】求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度和木塊與桌面的BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
          【小題2】若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/54/5/16dcw4.jpg" style="vertical-align:middle;" />,則木塊最終停在何處?
          【小題3】是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。


          【小題1】
          【小題2】木塊將從B點(diǎn)再滑動(dòng)2L最終停在D處
          【小題3】不能

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6L.
          (1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v,木塊與桌面的BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
          (2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?span id="zh7pa7w" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">μ′=
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          ,則木塊最終停在何處?
          (3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (08年鄂爾多斯市一模)(20分)長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。

                 (1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與BE段的動(dòng)摩因數(shù)μ;

                 (2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?IMG height=41 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090417/20090417105242001.gif' width=67>,則木塊最終停在何處?

          (3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

             

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,強(qiáng)處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距離地面高大于6L。
             (1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)
             (2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?SUB>則木塊最終停在何處?
             (3)是否存在一個(gè)值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。

            (1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與桌面的BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;

          (2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?sub>,則木塊最終停在何處?

          (3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          長(zhǎng)為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無(wú)摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。

            (1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與桌面的BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;

          (2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?sub>,則木塊最終停在何處?

          (3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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