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        1. (2013?湖北模擬)圖甲為-列簡諧橫波在t=0.1s時刻的波形圖,P是平衡位置為x=0.5m處質(zhì) 點,Q是x=2m處質(zhì)點;圖乙為質(zhì)點Q的振動圖象.則 (  )
          分析:由乙圖讀出t=0.1s時刻質(zhì)點Q的速度方向,在甲圖上判斷波的傳播方向.由乙圖讀出周期,根據(jù)時間與周期的關(guān)系,確定質(zhì)點P和Q的速度.
          解答:解:A、由乙圖知,t=0.1s時刻質(zhì)點Q的速度方向向上,在甲圖上判斷出波的傳播方向沿x軸的負方向,故A錯誤.
          B、由乙圖讀出周期T=0.2s,t=0.35s=1
          3
          4
          T,波沿x軸的負方向,圖示時刻質(zhì)點P向下運動,則在t=0.35s時,質(zhì)點P到達平衡位置上方,波峰之下,而Q點到達波谷,速度為零.所以質(zhì)點P速度大于質(zhì)點Q速度,故B正確.
          C、t=0.45s=2
          1
          4
          T,此時質(zhì)點P運動方向沿y方向,故C正確.
          D、t=0.75s=3
          3
          4
          T,波沿x軸的負方向,圖示時刻質(zhì)點P向下運動,則在t=0.75s時,質(zhì)點P到達平衡位置上方,波峰之下,而Q點到達波谷,速度為零.所以質(zhì)點Q距平衡位置的距離大于質(zhì)點P距平衡位置的距離,故D錯誤.
          故選BC
          點評:本題要能識別、理解振動圖象和波動圖象的意義,同時要有把握兩種圖象聯(lián)系的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?湖北模擬)在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列的點,選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示.O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點中的三個點.已知打點計時器每隔0.02s打一個點,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,那么:
          (1)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點到
          B
          B
          點來驗證機械能守恒定律;
          (2)從O點到(1)問中所取的點,重物重力勢能的減少量△Ep=
          1.88
          1.88
           J,動能增加量△Ek=
          1.84
          1.84
           J(結(jié)果取三位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?湖北模擬)如圖所示,某同學(xué)騎電動車以 10m/s的速度勻速駛向路口,當(dāng)行駛至距路口停車線20m處時,綠燈還有3s熄滅.而該同學(xué)在綠燈熄滅時剛好停在停車線處,則該同學(xué)運動的v-t圖象可能是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?湖北模擬)如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線C為一個電阻R的兩端電壓與電流的關(guān)系圖象.將這個電阻R分別接到a、b兩電源上,那么( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?湖北模擬)一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再變化到狀態(tài)C,其狀態(tài)變化過程的p-V圖象如圖所示.已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃.則:
          (1)該氣體在狀態(tài)B、C時的溫度分別為多少℃?
          (2)該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中內(nèi)能的變化量是多大?
          (3)該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱,還是放熱?傳遞的熱量是多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?湖北模擬)如圖所示,實線和虛線分別是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0和t=0.06s時刻的波形圖.已知在t=0時刻,x=1.5m處的質(zhì)點向y軸正方向運動.
          (1)判斷該波的傳播方向;
          (2)若3T<t<4T,求該波的波速.

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