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          如圖所示，力F分解為F1、F2兩個分力則下列說法正確的是
          

          

          

          A．F1、F2的合力就是F
          

          

          B．由F求F1或F2叫做力的分解
          

          

          C．由F1、F2求F叫做力的合成
          

          

          D．力的合成和分解都遵循平行四邊形定則

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示，今將力F=16N進行分解，其中一個分力F1的方向與F的夾角為30°，則另一個分力F2的大小至少為
           
          N，若分力F2大小為10N，則F1的大小為
           
          N或
           
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012年滬科版高中物理必修1 4.2怎樣分解力練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，力F分解為F1、兩個分力，則下列說法正確的是(    )
          


           
          


          A．Fl、F2的合力就是F
          


          B．由F求F1或F2做力的分解
          


          C．由Fl、F2求F叫做力的合成
          


          D．力的合成和分解都遵循平行四邊形定則
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          (9分)風箏是借助于均勻的風對其的作用力和牽線對其的拉力，才得以在空中處于平衡狀態(tài)的．如圖所示，若風箏平面與水平方向成30°，與牽線成53°，風箏的質(zhì)量為300g，求風對風箏的作用力的大小．(設(shè)風對風箏的作用力與風箏平面相垂直)
          圖4－17
          【解析】：風箏平衡時受力分析如圖所示．取AB方向為x軸、F方向為y軸，建立直角坐標系，將重力mg和拉力FT正交分解，即能求出風力F的大�。�
          在x方向上有：Tcos53°＝mgsin30°
          在y方向上有：F＝Tsin53°＋mgcos30°
          聯(lián)立解得F＝(2＋1.5)N≈4.6 N.
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆高一物體的平衡單元測試物理卷
				題型：選擇題
			
          

						
          (9分)風箏是借助于均勻的風對其的作用力和牽線對其的拉力，才得以在空中處于平衡狀態(tài)的．如圖所示，若風箏平面與水平方向成30°，與牽線成53°，風箏的質(zhì)量為300
g，求風對風箏的作用力的大�。�(設(shè)風對風箏的作用力與風箏平面相垂直)
          


          


          圖4－17
          


          【解析】：風箏平衡時受力分析如圖所示．取AB方向為x軸、F方向為y軸，建立直角坐標系，將重力mg和拉力FT正交分解，即能求出風力F的大�。�
          


          


          在x方向上有：Tcos53°＝mgsin30°
          


          在y方向上有：F＝Tsin53°＋mgcos30°
          


          聯(lián)立解得F＝(2＋1.5)N≈4.6 N.
          


           
          

			
          

			
          
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