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        1. 如圖是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗示意圖,電極A接電源正極,電極B接電源負(fù)極,a、b、c、d、e是五個基準(zhǔn)點(diǎn).當(dāng)電流從“+”接線柱流入電流表時,指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);當(dāng)電流從“-”接線柱流入電流表時,指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn).在實驗時,探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸探測點(diǎn)p時,發(fā)現(xiàn)表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),為盡快探測到與d點(diǎn)等電勢的點(diǎn),則下列正確的是

          A.若靈敏電流計指針偏向“+”接線柱一側(cè),則探針Ⅱ應(yīng)右移

          B.若靈敏電流計指針偏向“+”接線柱一側(cè),則探針Ⅱ應(yīng)左移

          C.若靈敏電流計指針偏向“-”接線柱一側(cè),則探針Ⅱ應(yīng)右移

          D.若靈敏電流計指針偏向“-”接線柱一側(cè),則探針Ⅱ應(yīng)左移

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中,電路如圖:
          (1)應(yīng)該使用的器材是
          BG
          BG

          A.6V的交流電源
          B.6V的直流電源
          C.220V的直流電源
          D.量程0~0.5V,零刻度線在刻度盤左邊的電壓表
          E.量程0~0.5V,零刻度線在刻度盤中央的電壓表
          F.量程0~300 μA,零刻度線在刻度盤左邊的電流表
          G.量程0~300 μA,零刻度線在刻度盤中央的電流表
          (2)在上述實驗過程中,要把復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙、白紙鋪放在木板上,它們的順序(自下而上)是
          白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙
          白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙

          (3)實驗中接通電路后,若一個探針與基準(zhǔn)點(diǎn)b接觸,另一個探針分別在基準(zhǔn)點(diǎn)兩側(cè)找到了實驗所需的點(diǎn)M、N,如圖所示,則當(dāng)此探針與M點(diǎn)接觸時,電流表指針應(yīng)
          指零
          指零
          (填“左偏”、“指零”或“右偏”);
          (4)a、b、c、d、e五個基準(zhǔn)點(diǎn)在連線上間距相等,則電勢差Uab
          大于
          大于
          Ubc.(填“大于”、“等于”或“小于”);
          (5)若電流表兩表筆分別接觸圖中d、f兩點(diǎn)(點(diǎn)d、f連線與AB垂直)時,表針反偏(電流從紅表筆流出時表針正偏),則電流表的紅表筆接在
          f
          f
          點(diǎn),要使電流表指針仍指在零刻線,應(yīng)將接f的探針向
          (填“左”或“右”)移動.
          (6)下列各情況會讓描出的等勢線形狀發(fā)生改變的是
          CD
          CD

          A.將電源電壓調(diào)高一點(diǎn)          B.將電源正負(fù)極對換
          C.導(dǎo)電紙的導(dǎo)電物質(zhì)出現(xiàn)脫落    D.將圖中AB電極換為方形.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中,根據(jù)不同的實驗原理應(yīng)相應(yīng)選取不同的測量電表,下列選項中正確的是
          A.若用“等電勢差”描繪等勢線,用電壓表
          B.若用“等電勢差”描繪等勢線,用電流表
          C.若用“等電勢”描繪等勢線,用靈敏電流表
          D.若用“等電勢”描繪等勢線,用電壓表
          (2)探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一.有同學(xué)通過設(shè)計實驗來探究物體因繞軸轉(zhuǎn)動而具有的轉(zhuǎn)動動能與哪些因素有關(guān).他以圓型砂輪為研究對象,研究其轉(zhuǎn)動動能與其質(zhì)量、半徑、角速度等的具體關(guān)系.如圖所示,砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)測得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺和砂輪間的摩擦力恒為
          10
          π
          N
          ,(不計轉(zhuǎn)軸的質(zhì)量及其與支架間的摩擦)分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同角速度旋轉(zhuǎn)的進(jìn)行實驗,最后得到的數(shù)據(jù)如表所示
          半徑/cm 質(zhì)量/m0 角速度/rad?s-1 圈數(shù) 轉(zhuǎn)動動能/J
          4 1 2 8
          4 1 3 18
          4 1 4 32
          4 2 2 16
          4 3 2 24
          4 4 2 32
          8 1 2 16
          12 1 2 24
          16 1 2 32
          (1)根據(jù)題給數(shù)據(jù)計算砂輪的轉(zhuǎn)動動能Ek,并填在上面的表格里
          (2)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動動能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式為
          kmω2r2
          kmω2r2

          (3)以上實驗運(yùn)用了物理學(xué)中的一個重要的思維方法是:
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?黃岡一模)(1)如圖1是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗示意圖,電極A接電源負(fù)極,電極B接電源正極,a、b、c、d、e是五個基準(zhǔn)點(diǎn).當(dāng)電流從“+”接線柱流人電流表時,指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);當(dāng)電流從“-”接線柱流人電流表時,指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實驗時,探針I(yè)接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸探測點(diǎn)p(pd連線垂直于AB連線),靈敏電流計指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),為盡快探測到與d點(diǎn)電勢相等的點(diǎn),探針Ⅱ由p點(diǎn)
          D
          D

          A.向上移動    B.向下移動    C.向左移動    D.向右移動

          (2)某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處時,鳥隨樹枝上下振動.該同學(xué)用秒表測出完成30次全振動所用的時間為34.0s,他猜想一定次數(shù)的振動時間可能與鳥的質(zhì)量成正比,也許利用這一猜想可以測出鳥的質(zhì)量.于是他想通過實驗來驗證這種猜想井算出這只鳥的質(zhì)量該同學(xué)采用了如下方法進(jìn)行探究:在如圖2所示的樹枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼,并分別測出砝碼30次全振動所用的時間,測量數(shù)據(jù)記錄如下表
          砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
          時間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
          此同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

          下面請你來幫助他完成實驗任務(wù),并回答相關(guān)問題:
          ①根據(jù)這位同學(xué)作出的m-t圖象可知,他的猜想是否正確?
          不正確
          不正確
          (填“正確”或“不正確”)
          ②觀察這位同學(xué)作出的m-t圖線形狀及走勢,提出你對振動時間t與砝碼質(zhì)量m間關(guān)系的假設(shè),并通過列表作出相應(yīng)的圖象,得出結(jié)論,寫出t與m間的關(guān)系式.
          如果在計算或作圖時需要,可參考下面的根式表:
          m 100 200 300 400 500
          m
          10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
           3
          m
          4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
          假設(shè):
          t∝
          m
          或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
          t∝
          m
          或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
          ;
          列表:
          m
          /
          g
          m
          /
          g
          10.0
          10.0
          14.1
          14.1
          17.3
          17.3
          20.0
          20.0
          22.4
          22.4
          時間t/s
          時間t/s
          21.2
          21.2
          30.0
          30.0
          36.7
          36.7
          42.4
          42.4
          47.4
          47.4
          作圖:(畫在答題卡的坐標(biāo)紙上)
          結(jié)論:
          圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
          圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比

          關(guān)系式:
          m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)
          m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)(1)有一根橫截面為正方形的薄壁管,用游標(biāo)為20分度的游標(biāo)卡尺測量其外部邊長/的情況如甲所示;用螺旋測微器測其管壁厚度^的情況如圖乙所示.則此管外部邊長的測量值為l=
           
          cm;管壁厚度的測量值為d=
           
          mm.
          (2)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖丙所示.在平衡小車與桌面間摩擦力的過程中,打出了一條如圖丁所示的紙帶.計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離.則該小車的加速度a=
           
          m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          重新平衡好摩擦后,將5個相同的砝碼都放在小車上,掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼的總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表
          砝碼盤中砝碼總重力F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
          加速度a(m/s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
          精英家教網(wǎng)

          請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的關(guān)系圖象.
          根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn).其主要原因是
           

          (3)下圖為“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗電路,圖中給出的器材分別為:
          電源E(電動勢為12V,內(nèi)阻不計);木板N (板上從下往上依次疊放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙各一張);兩個金屬條A,B (平行放置在導(dǎo)電紙上與導(dǎo)電紙接觸良好,
          用作電極);滑動變阻器(其總電阻值小于兩平行電極間導(dǎo)電紙的電阻);直流電壓表V (量程為6V,內(nèi)阻很大,其負(fù)接線柱與5極相連,正接線柱與探針P相連);開關(guān)S.
          精英家教網(wǎng)
          現(xiàn)要用圖中儀器描繪兩平行金屬條4、B間電場中的等勢線.4、5間的電壓要求取為6V.
          ①在囪中連線,完成實驗電路圖;.
          ②下面是主要的實驗操作步驟,請將所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
          A.按圖示連接好實驗電路;
          B.
           
          ;
          C:合上開關(guān)S,并將探針P與A接觸
          D.
           
          ;
          E.用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上,畫一線段連接AB兩極,在連
          線上選取間距大致相等的5個點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn),用探針把它們的位置壓印在白紙上;
          F.將探針與某一基準(zhǔn)點(diǎn)相接觸,記下電壓表讀數(shù),在導(dǎo)電紙上移動探針,找出電
          壓表讀數(shù)與所記下的數(shù)值相同的另一點(diǎn),這一點(diǎn)就是此基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢點(diǎn),用探針把
          這一點(diǎn)的位置也壓印在白紙上.用相同的方法找出此基準(zhǔn)點(diǎn)的其他等勢點(diǎn).;
          G.重復(fù)步驟f,找出其它基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢點(diǎn),取出白紙畫出各條等勢線.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,E為直流電源,G為靈敏電流計,A、B為兩個圓柱形電極,P是木板,C、D為兩個探針,S為開關(guān).現(xiàn)用上述實驗器材進(jìn)行“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗.
          (1)木板P上有白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙,最上面的應(yīng)該是
           
          紙;
          (2)用實線代表導(dǎo)線將實驗器材正確連接.

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