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        1. (6分)“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。圖中小車的質(zhì)量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪。小車與豎直懸掛的測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩相連,動(dòng)滑輪下懸掛重物,重物的質(zhì)量用m2表示。不計(jì)繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g。

          (1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源電壓是     V。

          (2)下列說法正確的是____。

          A.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先平衡小車受到的摩擦力

          B.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1

          C.實(shí)驗(yàn)中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)

          D.實(shí)驗(yàn)中,無論m2取何值,測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)始終為

           

          【答案】

          (1)220(或交流220)   (2)AC

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理,電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是使用220V交流電源的儀器;

          (2)平衡摩擦力的實(shí)質(zhì)是,讓重力的上滑分量與摩擦力平衡,即,使小車受到的合外力等于繩子對(duì)小車的拉力,故實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先平衡小車受到的摩擦力,A正確;因不計(jì)繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,所以內(nèi)的張力處處相等,根據(jù)本題實(shí)驗(yàn)方案,無論m2取何值,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)總等于繩子拉小車的力,因此不需要沙桶和沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤,C正確;重物變速運(yùn)動(dòng),加速度不為零,根據(jù)牛頓第二定律得,即,故D錯(cuò)誤.

          考點(diǎn):本題考查了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的區(qū)別及”探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”這一探究性實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生熟練運(yùn)用學(xué)過知識(shí)處理問題分析問題的能力.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,我們首先保持砝碼質(zhì)量不變研究小車質(zhì)量和加速度的關(guān)系,再保持小車質(zhì)量不變研究砝碼和加速度的關(guān)系最終得到F=ma,從科學(xué)研究的方法來說,這屬于( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?許昌三模)如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,質(zhì)量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與定滑輪、動(dòng)滑輪之間的摩擦.

          (1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為
          220
          220
          V的交流電.
          (2)下列說法正確的是
          B
          B

          A.一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
          B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車
          C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
          D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為
          12
          m2g

          (3)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車的加速度的大小是
          0.50
          0.50
          m/s2(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖中的圖線
          C
          C

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(Ⅰ)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.用它測(cè)量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是
           
          mm.用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是
           
          mm.
          (Ⅱ)如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率.精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
          ①將拉力傳感器固定在小車上;②平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時(shí)能做
           
          運(yùn)動(dòng);③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì) ⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)④的操作.
          (2)下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a=
           
          ,請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字); 精英家教網(wǎng)
          次數(shù) F(N) vB2-vA2(m2/s2 a(m/s2
          1 0.60 0.77 0.80
          2 1.04 1.61 1.68
          3 1.42 2.34
          4 2.62 4.65 4.84
          5 3.00 5.49 5.72
          (3)由表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出a~F關(guān)系圖線;
           (4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.圖中小車的質(zhì)量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪.小車與豎直懸掛的測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩相連,動(dòng)滑輪下懸掛重物,重物的質(zhì)量用m2表示.不計(jì)繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g.
          (1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源電壓是
           
          V.
          (2)下列說法正確的是
           

          A.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先平衡小車受到的摩擦力
          B.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
          C.實(shí)驗(yàn)中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)
          D.實(shí)驗(yàn)中,無論m2取何值,測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)始終為
          12
          m2g.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖(1)中小車A質(zhì)量為m1,連接在小車后的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置一端帶有定滑輪足夠長的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為測(cè)力傳感器,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力器不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪的摩擦.
          精英家教網(wǎng)
          ①電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為
           
          流(選填“交、直”)
           
          V
          ②下列說法正確的是
           

          A.一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
          B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車
          C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
          D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為
          12
          m2g
          ③圖(2)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車的加速度的大小是
           
          m/s2.(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
          ④實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,如圖(2),他測(cè)量得到的a-F圖象是圖中的圖線
           

          (2)用伏安法測(cè)量一定值電阻的實(shí)驗(yàn),所用的器材及規(guī)格如下:
          待測(cè)電阻RX(約200Ω)                   直流毫安表(量程0-20mA,內(nèi)阻50Ω)
          直流電壓表(量程0-3V,內(nèi)阻5kΩ)        直流電源(輸出電壓3V,內(nèi)阻可不計(jì))
          滑動(dòng)變阻器(0-15Ω,允許最大電流1A)    電鍵一只,導(dǎo)線若干.
          ①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)電路,如圖(3),并在圖甲和圖乙中補(bǔ)畫出正確的連接線
          ②一同學(xué)按電路圖完成正確連接,在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù).現(xiàn)用多用電表檢查電路故障.已知5根導(dǎo)線及電路中1至10的各連接點(diǎn)接觸良好,電壓表和電流表均無故障.在開關(guān)閉合時(shí)應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
           
          檔;在連接點(diǎn)1、10同時(shí)斷開的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
           

          ③在開關(guān)閉合情況下,若測(cè)得6、7兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì),則表明滑動(dòng)變阻器
           
          可能是
           
          故障.

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