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          Ⅰ、如圖1甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數,分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點,分別將其與O點連接,表示兩力的方向.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

          (1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是______.
          (2)這位同學在實驗中確定分力方向時,圖1甲所示的a點標記得不妥,其原因是______.
          (3)圖1乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示,其中______是F1和F2合力的實際測量值.
          Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中,選用的螺旋彈簧如圖2甲所示.
          (1)將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點對齊,在彈簧的下端A處做一標記(如固定一個指針).在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的質量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個增加所掛鉤碼的個數,刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實驗測得相應的 F、x各點已描繪在圖2乙中.由圖象得出彈簧的勁度系數kA=______N/m.(結果取兩位有效數字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是______.
          (2)如果將指針固定在A點的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是______
          A.大于kA B.等于kA C.小于kA    D.無法確定
          (3)如果將指針固定在A點的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是______
          A.大于kA B.等于kA    C.小于kA D.無法確定.

          解:Ⅰ、(1)兩次拉到同一位置可以保證前后兩次作用力的效果相同;
          (2)由圖可知,o、a兩點距離太近,畫力的方向時容易產生誤差,應使a離o遠一些;
          (3)實際測量值一定與AO在同一直線上,而另一合力是由平行四邊形得出的,一定為平行四邊形的對角線,故F為實際測量值,F′為實驗值
          Ⅱ、(1)由胡克定律:F=kx可知圖象的斜率倒數表示勁度系數,
          所以由圖象可以解出勁度系數k===32N/m
          所以彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是F=32△x
          (2)如果將指針固定在A點的下方P處,彈簧的勁度系數不變,得出彈簧的勁度系數仍等于kA,故B正確.
          (3)如果將指針固定在A點的上方Q處,由于選用的彈簧變短,則彈簧的勁度系數變大,得出彈簧的勁度系數與kA相比,要大于kA,故A正確.
          故答案為:Ⅰ、(1)與F1、F2共同作用的效果相同
          (2)O、a兩點太近,誤差大 (3)F
          Ⅱ、(1)32,F=32△x
          (2)B (3)A
          分析:Ⅰ、驗證力的平行四邊形定則的實驗中需要我們讓兩次拉時的效果相同,且需要記錄下拉力的大小及方向;分析兩個合力的來源可知實驗值及真實值;在找出力的方向時,應使兩點距離大一些,這樣可以減小誤差.
          Ⅱ、根據胡克定律在彈簧的彈性限度內,彈力的大小與彈簧的形變量成正比,所以每掛一個鉤碼拉力增加量相同,彈簧的增加的長度也相同;作圖過程中根據胡克定律在彈簧的彈性限度內,彈力的大小與彈簧的形變量成正比,可知畫出彈簧彈力F與其伸長量x間關系的F-x圖象應為一條傾斜直線.根據F-x圖象解斜率即可得到勁度系數.
          點評:(1)本題是對基礎內容的考查,應注意分析實驗的原理及數據處理方法;而最后一問為誤差分析,可以根據實驗中的要求進行分析.
          (2)應用胡克定律注意彈簧的形變量既可以是彈簧的伸長量又可以是壓縮量,解題時注意彈簧是被拉長還是被壓縮.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ、如圖1甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數,分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點,分別將其與O點連接,表示兩力的方向.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

          (1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是
          與F1、F2共同作用的效果相同
          與F1、F2共同作用的效果相同

          (2)這位同學在實驗中確定分力方向時,圖1甲所示的a點標記得不妥,其原因是
          O、a兩點太近,誤差大
          O、a兩點太近,誤差大

          (3)圖1乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示,其中
          F
          F
          是F1和F2合力的實際測量值.
          Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中,選用的螺旋彈簧如圖2甲所示.
          (1)將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點對齊,在彈簧的下端A處做一標記(如固定一個指針).在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的質量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個增加所掛鉤碼的個數,刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實驗測得相應的 F、x各點已描繪在圖2乙中.由圖象得出彈簧的勁度系數kA=
          32
          32
          N/m.(結果取兩位有效數字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是
          F=32△x
          F=32△x

          (2)如果將指針固定在A點的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是
          B
          B

          A.大于kA B.等于kA C.小于kA       D.無法確定
          (3)如果將指針固定在A點的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是
          A
          A

          A.大于kA B.等于kA       C.小于kA D.無法確定.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?重慶模擬)(1)判斷一下列有關高中物理實驗的描述是否正確?用“正確”或“錯誤”表示你的判斷,如果有錯,請說明你的判斷理由.
          A.“驗證機械能守恒定律”實驗中,不需要用天平測出下落重錘的質量;
          正確
          正確
          ;
          B.“研究勻變速運動”實驗中,如果交流電的頻率為51Hz,計算加速度的值時仍按50Hz計算,將導致測量值偏大;
          錯誤
          錯誤

          C.“用單擺測定重力加速度”實驗中,對停表讀數時漏掉了小刻度盤(分針)的數字,將導致重力加速度的測量值比實際值偏大.
          正確
          正確

          (2)如圖1甲所示為一黑箱裝置,盒內有電源、電阻等元件,a、b為黑箱的兩個輸出端.
          ①為了探測黑箱,某同學進行了以下測量:
          A.用多用電表的電壓擋測量a、b間的輸出電壓;
          B.用多用電表的電阻擋測量a、b間的電阻;
          你認為這個同學以上測量中不妥的有(選填字母)
          B
          B
          ,理由是
          不能用電阻檔直接測量含電源電路的電阻
          不能用電阻檔直接測量含電源電路的電阻

          ②含有電源的黑箱相當于一個“等效電源”,a、b是等效電源的兩極.為了測定這個等效電源的電動勢和內阻,該同學設計了如圖1乙所示的電路,調節(jié)變阻器的阻值,記錄下電壓表和電流表的示數,并在如圖2所示的方格紙上建立了U-I坐標,根據實驗數據畫出了坐標點,如圖所示.請你作進一步處理,并由圖求出等效電源的電動勢E=
          1.45
          1.45
          V,內阻r=
          0.73Ω
          0.73Ω
          ;
          采用此測量電路聽測得的電動勢與實際值相比
          偏小
          偏小
          ,〔選填“偏大”、“偏小”和“相同”,原因是
          由于電壓表的分流,使測得的電流比實際通過電源的電流小,根據E=U+Ir可知測得的電壓比真實值小
          由于電壓表的分流,使測得的電流比實際通過電源的電流小,根據E=U+Ir可知測得的電壓比真實值小

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學年廣東省湛江市徐聞中學高三(上)第一次周考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          Ⅰ、如圖1甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數,分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點,分別將其與O點連接,表示兩力的方向.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

          (1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是______.
          (2)這位同學在實驗中確定分力方向時,圖1甲所示的a點標記得不妥,其原因是______.
          (3)圖1乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示,其中______是F1和F2合力的實際測量值.
          Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中,選用的螺旋彈簧如圖2甲所示.
          (1)將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點對齊,在彈簧的下端A處做一標記(如固定一個指針).在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的質量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個增加所掛鉤碼的個數,刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實驗測得相應的 F、x各點已描繪在圖2乙中.由圖象得出彈簧的勁度系數kA=______N/m.(結果取兩位有效數字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是______.
          (2)如果將指針固定在A點的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是______
          A.大于kA B.等于kA C.小于kA       D.無法確定
          (3)如果將指針固定在A點的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數與kA相比,可能是______
          A.大于kA B.等于kA       C.小于kA D.無法確定.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

           已知平面簡諧波在x軸上傳播,原點O的振動圖象如圖1-甲所示,在t時刻的波形如圖1-乙所示,則在t′=t+0.5s時刻的波形可能是下圖中的(      )

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