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        1. 在做本實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,
          ①通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平;
          ②每次釋放小球的位置必須不同;
          ③每次必須由靜止釋放小球;
          ④小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸;
          ⑤在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和所建坐標(biāo)系的原點(diǎn);
          ⑥將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線;
          你認(rèn)為正確的一組是 (  )
          A、①③④B、①③④⑤C、③④⑤⑥D、①②③④⑤
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,你認(rèn)為錯(cuò)誤的( 。
          A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、用鉛筆記錄小球位置時(shí),每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸F、將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),我們做了兩點(diǎn)猜想①平拋的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng);②平拋的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).為此,我們通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,如圖的a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所示,則關(guān)于兩實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( 。
          A、通過(guò)對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①B、通過(guò)b實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①C、通過(guò)a實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①D、通過(guò)a實(shí)驗(yàn)既可以驗(yàn)證猜想①,也可以驗(yàn)證②

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示是研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),A球被水平拋出,同時(shí)B球自由下落.實(shí)驗(yàn)幾次,無(wú)論打擊力大或小,儀器距離地面高或低,我們聽到A、B兩球總是同時(shí)落地,這個(gè)實(shí)驗(yàn)( 。
          A、說(shuō)明平拋物體的運(yùn)動(dòng)水平方向是勻速運(yùn)動(dòng)B、說(shuō)明平拋物體的運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)具有同時(shí)性C、說(shuō)明平拋物體的運(yùn)動(dòng)是自由落體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)D、說(shuō)明平拋物體的運(yùn)動(dòng)在豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,小球做平拋運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)原點(diǎn)位置應(yīng)是( 。ㄔO(shè)小球半徑為r)
          A、斜槽口末端O點(diǎn)B、斜槽口O點(diǎn)正上方r處C、斜槽口O點(diǎn)正前方r處D、小球位于槽末端時(shí),球心在豎直平板上的水平投影點(diǎn)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn):①水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng);②豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng).為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng),可做下面的實(shí)驗(yàn):如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時(shí)B球被松開,做自由落體運(yùn)動(dòng),兩球同時(shí)落到地面.這個(gè)實(shí)驗(yàn)( 。
          A、不能說(shuō)明上述規(guī)律中的任何一條B、能同時(shí)說(shuō)明上述兩條規(guī)律C、只能說(shuō)明上述規(guī)律中的第①條D、只能說(shuō)明上述規(guī)律中的第②條

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中,斜槽裝置末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是( 。
          A、保證小球每次能從斜槽末端飛出B、保證小球飛出時(shí)的速度不太大,也不太小C、保證小球飛出時(shí),初速度水平D、保證小球每次在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都相等.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D.調(diào)C、D高度,使AC=BD,將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,P、Q從弧形軌道滾下,改變弧形軌道M的高度,再進(jìn)行若干次實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),P、Q兩球總是在水平面相遇.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(  )
          A、豎直方向的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)B、豎直方向的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)C、水平方向的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)D、水平方向的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          利用雙線可以穩(wěn)固小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)而不易偏離豎直面,如圖,用兩根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線系一質(zhì)量為m的小球,兩線上端系于水平橫桿上,A、B兩點(diǎn)相距也為L(zhǎng),若小球恰能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),則小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),每根線承受的張力為(  )
          A、2
          3
          mg
          B、3mg
          C、2.5mg
          D、
          7
          3
          2
          mg

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