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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          在《驗證牛頓第二定律》實驗中,下面的說法中正確的是( 。
          A、平衡摩擦力時,小桶應用細線通過法滑輪系在小車上,但小桶內不能裝砂B、實驗中應始終保持小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的質量C、實驗中如用縱坐標表示加速度,用橫坐標表示小車和車內砝碼的總質量,描出相應的點在一條直線上,即可證明加速度與質量成反比D、平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力
          分析:在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,使得砂和小桶的重力等于小車的合力,需平衡摩擦力,平衡摩擦力時,不掛砂和小桶,小車后面需連接紙帶.因為小車做加速運動,桶和砂的重力不等于繩子的拉力,需保持小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的質量.
          解答:解:A、平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.故A錯誤.
          B、實驗中應始終保持小車和砝碼的質量M遠大于砂和小桶的質量m,因為:實際上繩子的拉力F=Ma=
          M
          M+m
          mg
          ,故應該是m<<M,故B正確.
          C、實驗中如果用縱坐標表示加速度,用橫坐標表示小車和車上砝碼的總質量的倒數,若描出相應的點在一條過坐標原點的直線上時,即可證明加速度與質量成反比.故C錯誤.
          D、因為小車運動過程中紙帶也要受到阻力,所以平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好.
          故選:BD.
          點評:實驗時需要提前做的工作有兩個:第一,平衡摩擦力.第二,讓小車的質量M遠遠大于小桶(及砝碼)的質量m.平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          下列有關高中物理實驗的描述中,正確的是(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
          (1)甲同學根據實驗數據畫出的小車加速度a和小車所受拉力F的圖象為下圖中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
          BC
          BC

          (A) 實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
          (B) 甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
          (C) 實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
          (D) 乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
          (2)在研究小車的加速度a和小車的質量M的關系時,由于始終沒有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質量)的條件,結果得到的圖象應是如下圖中的圖
          D
          D


          (3)在研究小車的加速度a和拉力F的關系時,由于始終沒有滿足M》m的關系,結果應是下圖中的圖
          D
          D

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在《驗證牛頓第二定律》的實驗中,圖為實驗裝置示意圖. 

          (1)除圖中所示儀器外,還需要下列哪些儀器?
          BDF
          BDF

          A.秒表   B.天平  C.彈簧測力計
          D.帶毫米刻度的刻度尺    E.低壓直流電源      F.低壓交流電源
          (2)為了保證實驗條件和減小誤差,以下哪些措施是必要的?
          ACD
          ACD

          A.將木板的一端墊高,使小車不受拉力時恰能在木板上做勻速運動
          B.每次改變小車的質量后,都要做平衡摩擦力的工作
          C.盡量使沙與沙桶的總質量比小車質量小得多
          D.同一條件下多打幾條紙帶
          (3)某學生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關系可用圖中哪條圖線表示?(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)
          答:
          C
          C

          題目 1 2 3 4 5
          答案

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在做驗證牛頓第二定律的實驗時,某學生將實驗裝置如圖甲安裝,準備接通電源后開始做實驗.
          精英家教網
          ①打點計時器是一種計時工具,應該接
           
          (填交流或直流)電源.
          ②圖中砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。
          試驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是:(選擇最優(yōu)的選項)
          A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
          B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
          C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推一下小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
          D.當改變小車的質量時,需要重新平衡摩擦力
          ③(2分)實驗中要進行質量m和M的選取,才能認為繩子的拉力約等于mg,以下最合理的一組是
           

          A.M=100g,m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
          B.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
          C.M=200g,m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
          D.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
          ④圖乙 是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E為5個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數點之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm.已知打點計時器的工作周期為T=0.02s,則打點計時器打下c點時的速度大小為:VC=
           
          m/s(結果保留2位有效數字),小車的加速度的符號表達式為:a=
           
           (用上面的符號表示).
          ⑤在驗證當小車的質量一定時,小車的加速度與合外力F的關系時,小華所在的實驗小組根據實驗數據作出了如圖所示的a-F圖象,其原因可能是
           
          ;圖線的斜率代表的物理意義是:
           

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