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        1. 如圖甲所示,利用小球做“研究平拋物體的運動”的實驗裝置.一實驗小組中的兩位同學(xué)分別利用該裝置進行正確的操作、繪圖,先后完成兩次實驗.兩位同學(xué)使用了同一張臼紙,在白紙上得到不同的兩個平拋運動的軌跡,如圖乙所示,軌跡分別標(biāo)記為I、Ⅱ,O點為拋點.
          (1)在實驗時,實驗室提供的下列器材中不需要的是
          B
          B

          A.刻度尺         B.天平            C.重錘        D.    木板
          (2)兩位同學(xué)得出的軌跡不重合,其最大的可能性是在實驗操作時
          釋放小球的高度
          釋放小球的高度
          不同.
          (3)由圖乙中I、Ⅱ兩軌跡可知,小球通過O點時速度大小之比V1:V2=
          1:2
          1:2

          分析:小球做平拋運動,利用描跡法描出小球的運動軌跡,小球做平拋運動,水平方向做勻速直線運動,豎直方向做自由落體運動,兩個方向上運動時間相等.
          解答:解:(1)小球在拋出后,運動規(guī)律滿足x=vt,y=
          1
          2
          gt2
          ,與小球的質(zhì)量無關(guān),故不需要天平,故選B
          (2)兩位同學(xué)得出的軌跡不重合,在相等時間內(nèi)水平位移不同,所以初速度不同,即釋放小球的高度不同;
          (3)由圖乙中I、Ⅱ兩軌跡可知,同樣下落一格時,運動時間相同,而水平位移I是Ⅱ的一半,所以水平初速度之比為1:2
          故答案為:
          (1)B     
          (2)釋放小球的高度
          (3)1:2
          點評:此題考察做“研究平拋物體的運動”實驗時,需要的實驗器材以及處理方法,知道平拋運動水平方向做勻速直線運動,豎直方向做自由落體運動,兩個方向上運動時間相等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (Ⅰ)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2
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          ①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示,其中O點為打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,測得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm.打點計時器通以50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了
           
          J;此時重錘的動能比開始下落時增加了
           
           J,根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是
           
          .(重錘質(zhì)量m已知)
          ②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上,某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點,并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h,算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以v2/2為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的
           
          .圖線的斜率表示
           

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          (Ⅱ)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=
          |v2-v1||v20-v10|
          ,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1和v2分別是碰撞后物體的速度.彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1.某同學(xué)借用驗證動力守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.
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          實驗步驟如下:
          安裝好實驗裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重錘線所指的位置O.
          第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置.
          第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點的平均位置.
          第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.
          上述實驗中,
          ①P點是
           
          平均位置,
          M點是
           
          平均位置,
          N點是
           
          平均位置.
          ②請寫出本實驗的原理
           
          ,寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式
           

          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?
           

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          科目:高中物理 來源:同步題 題型:計算題

          除用打點計時器探究物體速度隨時間變化的規(guī)律外,人們還可以用其他方法來進行實驗,記錄物體運動的時間和位移,“頻閃照相法”就是其中最常用的一種。頻閃照相法是一種常用照相技術(shù),每間隔一定時間曝光一次,從而形成間隔相等時間的影像方法。在頻閃照相中會用到頻閃燈,它每隔相等時間閃光一次,例如每隔0.1s閃光一次,即每秒閃光10次。當(dāng)物體運動時,利用頻閃燈照明,照相機可以拍攝出該物體每隔相等時間所達的位置。通過這種方法拍攝的照片稱為頻閃照片。如圖甲所示是利用每秒閃光10次拍攝的小球沿斜面滾下的頻閃照片。
          與打點計時器記錄的信息相比,頻閃燈的閃光頻率相當(dāng)于打點計時器交變電源的頻率,而相同時間間隔出現(xiàn)的影像則相當(dāng)于打點計時器打出的點子。因此,運動物體的頻閃照片既記錄了物體運動的時間信息,又記錄了物體運動的位移信息。至于根據(jù)時間和位移信息求速度和加速度的方法,兩者都是一樣的。下圖是采用每秒閃光10次拍攝的小球在斜面上運動的頻閃照片示意圖,圖中每兩個相鄰的小球的影像間隔的時間就是0.1s,這樣便記錄了小球運動的時間,而小球運動的位移則可以用刻度尺測出如圖乙所示,試根據(jù)圖中信息作出小球的v-t圖象。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖甲所示,利用小球做“研究平拋物體的運動”的實驗裝置.一實驗小組中的兩位同學(xué)分別利用該裝置進行正確的操作、繪圖,先后完成兩次實驗.兩位同學(xué)使用了同一張臼紙,在白紙上得到不同的兩個平拋運動的軌跡,如圖乙所示,軌跡分別標(biāo)記為I、Ⅱ,O點為拋點.
          (1)在實驗時,實驗室提供的下列器材中不需要的是______
          A.刻度尺         B.天平            C.重錘        D.    木板
          (2)兩位同學(xué)得出的軌跡不重合,其最大的可能性是在實驗操作時______不同.
          (3)由圖乙中I、Ⅱ兩軌跡可知,小球通過O點時速度大小之比V1:V2=______

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市高一(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖甲所示,利用小球做“研究平拋物體的運動”的實驗裝置.一實驗小組中的兩位同學(xué)分別利用該裝置進行正確的操作、繪圖,先后完成兩次實驗.兩位同學(xué)使用了同一張臼紙,在白紙上得到不同的兩個平拋運動的軌跡,如圖乙所示,軌跡分別標(biāo)記為I、Ⅱ,O點為拋點.
          (1)在實驗時,實驗室提供的下列器材中不需要的是______
          A.刻度尺         B.天平            C.重錘        D.    木板
          (2)兩位同學(xué)得出的軌跡不重合,其最大的可能性是在實驗操作時______不同.
          (3)由圖乙中I、Ⅱ兩軌跡可知,小球通過O點時速度大小之比V1:V2=______

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