【題目】下面是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的一些概念及公式的理解，其中正確的是
A.根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=
可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量有關(guān)
B.根據(jù)電容的定義式C=
可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比
C.根據(jù)電流強(qiáng)度的定義式I=
可知，電路中的電流強(qiáng)度與通過的電荷量成正比，與所經(jīng)歷的時(shí)間成反比
D.根據(jù)電勢(shì)差的定義式UAB=
可知，帶電荷量為1C的正電荷，從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1 J，則UAB=1V
【答案】A
【解析】
A．根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式E=
知：Q是場(chǎng)源電荷，所以電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷的電量成正比，與該點(diǎn)到場(chǎng)源電荷距離的平方成反比，故A正確；
B．電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量，取決于電容器本身，并不是電容器的電容與所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比，故錯(cuò)誤；
C．電流采用的是比值定義法，其大小與電量無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．據(jù)電勢(shì)差的定義式UAB=
知，帶電量為1C正電荷，從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1J，即電場(chǎng)力做功為-1J，則A、B點(diǎn)的電勢(shì)差為-1V，故D錯(cuò)誤。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)約5cm、電阻R1約為30Ω、橫截面為圓形、粗細(xì)均勻的導(dǎo)電材料的電阻率，所用器材如下：
游標(biāo)卡尺（20分度）；
螺旋測(cè)微器；
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)為18V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)）；
標(biāo)準(zhǔn)電流表A1（量程1．5A，內(nèi)阻r1=6Ω）；
電流表A2（量程2A，內(nèi)阻r2約為5Ω）；
滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值10Ω）；
開關(guān)S，導(dǎo)線若干．
（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)得該材料的長(zhǎng)度如圖甲所示，讀數(shù)L= cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得該材料的直徑如圖乙所示，讀數(shù)D= mm．
（2）請(qǐng)根據(jù)給出的儀器設(shè)計(jì)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路原理圖，要求獲得較多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）若某次測(cè)量中兩電流表A1、A2的讀數(shù)分別為I1、I2，則由已知量和測(cè)量量計(jì)算電阻率的表達(dá)式為ρ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，滑雪運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量m=75kg，沿傾角θ=30°的山坡勻加速滑下，經(jīng)過1s的時(shí)間速度由3m/s增加到7m/s，g取10m/s2，求：
（1）運(yùn)動(dòng)員在這段時(shí)間內(nèi)沿山坡下滑加速度和位移分別是多少？
（2）運(yùn)動(dòng)員受到的阻力（包括摩擦和空氣阻力）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】要測(cè)繪額定電壓為2V的日常用小電珠的伏安特性曲線，所供選擇的器材除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：
A、電源E（電動(dòng)勢(shì)3.0V，內(nèi)阻可不計(jì)）
B、電壓表V1（量程為0～3.0V，內(nèi)阻約2kΩ）
C、電壓表V2（0～15.0V，內(nèi)阻約6kΩ）
D、電流表A1（0～0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
E、電流表A2（0～100mA，內(nèi)阻約2Ω）
F、滑動(dòng)變阻器R1（最大值10Ω）
G、滑動(dòng)變阻器R2（最大值2kΩ）
（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇___，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇_______（填各器材的序號(hào)）
（2）為提高實(shí)驗(yàn)精度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫在圖甲的虛線框中___．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一組數(shù)據(jù)作出了該電珠的U-I圖線如圖所示．根據(jù)該圖線可知小電珠的額定功率是_______W．
（4）由圖象可知，小電珠電阻的變化特點(diǎn)是_________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
（1）用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中帶滑輪的長(zhǎng)木板放置于水平桌面上，拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作必要且正確的是___
A．將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，小車未掛砂桶時(shí)，在木板上靜止釋放，輕推小車后，恰能勻速下滑
B．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)
C．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)平衡了摩擦力后，在小車質(zhì)量M保持不變的情況下，不斷往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的質(zhì)量最終達(dá)到M。測(cè)出每次加砂后拉力傳感器的示數(shù)F和小車的加速度a，作
的圖象。下列圖線中正確的表示該小組的圖象是___
（3）下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可得小車的加速度a為____ m/s2。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量，滑輪由鐵絲固定在車上，質(zhì)量為m0=0.1kg。力傳感器可測(cè)出輕繩中的拉力F的大小，不計(jì)滑輪與輕繩之間的摩擦。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是____（填寫選項(xiàng)前字母）
A用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡摩擦力
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄力傳感器的示數(shù)
D.為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
（2）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車在2號(hào)點(diǎn)時(shí)的速度為___m/s，小車的加速度為____m/s2；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）乙同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出如圖所示的a—F圖線，該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)存在的問題是____；
（4）乙同學(xué)改正實(shí)驗(yàn)方案后，得到了如圖的a—F圖線。則小車的質(zhì)量M為____。
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科目： 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用水流估測(cè)重力加速度大小。水龍頭流出的水在重力作用下速度越來越大，所以水流的橫截面積會(huì)越來越細(xì)，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)小組打開水龍頭同時(shí)用秒表計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水龍頭經(jīng)過時(shí)間t流過的水體積為V，然后用游標(biāo)卡尺在相距h的兩處分別測(cè)出水流的橫截面直徑d1和d2。則：
(1)水流經(jīng)過d1處的速度v1=________，請(qǐng)寫出重力加速度表達(dá)式g=_______。
(2)為提高該實(shí)驗(yàn)的精度，下列措施有效的是（________）（填寫選項(xiàng)前字母）。
A.水龍頭出水口必須是豎直向下；
B.測(cè)量d1時(shí)應(yīng)盡量靠近水龍頭出口；
C.h取值盡可能大，但是需要避免因?yàn)樗魈?xì)而發(fā)成離散的水珠；
D.從多個(gè)角度測(cè)量同一截面直徑d，再求平均值；
E.水龍頭流出的水速度越大越好
(3)該實(shí)驗(yàn)存在著多方面因素造成的誤差，請(qǐng)你寫出一項(xiàng)可能造成誤差的原因： ____________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測(cè)小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是（______）
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的“匚”型金屬導(dǎo)軌abcd靜止放在光滑水平面（足夠大）上，導(dǎo)軌的寬為L，長(zhǎng)為2L，cd部分的電阻為R，bc和ad部分電阻不計(jì)，P、P′分別為bc和ad的中點(diǎn)，整個(gè)導(dǎo)軌處于豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（未畫出，范圍足夠大）中。一質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L、電阻為R的金屬棒以速度v從ab端滑上導(dǎo)軌，并最終在PP′處與導(dǎo)軌相對(duì)靜止。已知金屬棒和導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，整個(gè)過程金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好。求：
(1)剛滑上導(dǎo)軌時(shí)金屬棒消耗的電功率；
(2)整個(gè)過程金屬棒產(chǎn)生的焦耳熱；
(3)金屬棒從滑上導(dǎo)軌到剛與導(dǎo)軌相對(duì)靜止所經(jīng)歷的時(shí)間。
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