(6分)在測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：3V穩(wěn)壓電源E、滑線變阻器R、電壓表V、電流表A、待測(cè)電阻
，以及開關(guān)S、導(dǎo)線等。要求：①電流表內(nèi)接；②調(diào)節(jié)滑線變阻器可使電壓表的示數(shù)在OV～3V間變化。
在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成如圖所示的電路，其中a，b，c……k是表示接線柱的字母。請(qǐng)將圖中接線錯(cuò)誤(用導(dǎo)線兩端接線柱的字母表示)、引起的后果、改正的方法(改接、撤消或增添)，分別填在圖下面相應(yīng)的表格中。
接線錯(cuò)誤 | 引起的后果 | 改正的方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
(18分)
（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為 Ω。
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮。該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障。檢查前，應(yīng)將開關(guān)S 。(選填“閉合”或“斷開”)
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示，由此可以確定
A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B都斷路
D．、
間導(dǎo)線斷路
（2）某同學(xué)采用如圖3所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。
．按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)；
．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量
，再重復(fù)步驟
；
．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值；
．用縱坐標(biāo)表示加速度
，橫坐標(biāo)表示配重受的重力
；(作為小車受到的合力F)，作出
圖象。
①在步驟中，該同學(xué)是采用
圖象來求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為B、C、D，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，小車的速度為 m/s；
②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v坐標(biāo)系中，如圖5所示。
時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn)。請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動(dòng)的
圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度
m/s2；
③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動(dòng)的圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
A．本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時(shí)，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度
C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D．實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
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科目：高中物理 來源：北京市西城區(qū)2010年高三一模（理科綜合）物理部分 題型：計(jì)算題
(18分)
（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻
的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為 Ω。
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮。該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障。檢查前，應(yīng)將開關(guān)S 。(選填“閉合”或“斷開”) 
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示，由此可以確定
A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B都斷路
D．
、
間導(dǎo)線斷路
（2）某同學(xué)采用如圖3所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。
．按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)；
．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量
，再重復(fù)步驟；．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值；．用縱坐標(biāo)表示加速度，橫坐標(biāo)表示配重受的重力
；(作為小車受到的合力F)，作出
圖象。
①在步驟中，該同學(xué)是采用
圖
象來求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為B、C、D，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，小車的速度為 m/s；
②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v坐標(biāo)系中，如圖5所示。
時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn)。請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動(dòng)的圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度
m/s2；
③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動(dòng)的圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
A．本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時(shí)，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度
C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D．實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
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科目：高中物理 來源：北京市西城區(qū)2010年高三一模（理科綜合）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題
(18分)
（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻
的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為
Ω。
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮。該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障。檢查前，應(yīng)將開關(guān)S 。(選填“閉合”或“斷開”)
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示，由此可以確定
A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B都斷路
D．
、
間導(dǎo)線斷路
（2）某同學(xué)采用如圖3所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。
．按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)；
．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量
，再重復(fù)步驟；
．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值；
．用縱坐標(biāo)表示加速度，橫坐標(biāo)表示配重受的重力
；(作為小車受到的合力F)，作出
圖象。
①在步驟中，該同學(xué)是采用
圖象來求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為B、C、D，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，小車的速度為 m/s；
②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v坐標(biāo)系中，如圖5所示。
時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn)。請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動(dòng)的圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度
m/s2；
③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動(dòng)的圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
A．本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時(shí)，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度
C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D．實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
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科目：高中物理 來源：2010年河北省高三下學(xué)期第三次考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題
(18分)（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻
的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為
Ω。
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮。該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障。檢查前，應(yīng)將開關(guān)S 。(選填“閉合”或“斷開”)
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示，由此可以確定______________。
A．燈A斷路 B．燈B斷路 C．燈A、B都斷路 D．
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間導(dǎo)線斷路
（2）某同學(xué)采用如圖3所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。
．按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)；
．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量
，再重復(fù)步驟；
．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值；
．用縱坐標(biāo)表示加速度，橫坐標(biāo)表示配重受的重力
；(作為小車受到的合力F)，作出
圖象。
①在步驟中，該同學(xué)是采用
圖象來求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，
紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為B、C、D，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，小車的速度為 m/s；
②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了坐標(biāo)系中，如圖5所示。
時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn)。請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動(dòng)的圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度
m/s2；
③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動(dòng)的圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是（ ）)
A．本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時(shí)，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度
C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D．實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
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