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          （2010?浙江）如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋（不計空氣阻力）．下列說法正確的是 （　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：把AB看成一個整體，不計空氣阻力，整體做豎直上拋運動，加速度為g，方向向下．然后把A作為研究對象，對其受力分析，就可以得出結(jié)論．
          解答：解：以A、B整體為研究對象：在上升和下降過程中僅受重力，由牛頓第二定律知加速度為g，方向豎直向下．
              再以A為研究對象：因加速度為g，方向豎直向下，由牛頓第二定律知A所受合力為A的重力，所以A僅受重力作用，即A和B之間沒有作用力．
          故選A．
          點評：本題是整體法和隔離法的應(yīng)用，整體跟部分的運動情況相同，可以通過計算整體的加速度來確定部分的加速度，再對部分進行受力分析，得出最終結(jié)論．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?浙江模擬）據(jù)新華網(wǎng)報道，嫦娥一號在接近月球時，要利用自身的火箭發(fā)動機點火減速，以被月球引力俘獲進入繞月軌道．這次減速只有一次機會，如果不能減速到一定程度，嫦娥一號將一去不回頭離開月球和地球，漫游在更加遙遠的深空；如果過分減速，嫦娥一號則可能直接撞擊月球表面．該報道地圖示如圖．則下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?浙江）如圖所示，一矩形輕質(zhì)柔軟反射膜可繞過O點垂直紙面的水平軸轉(zhuǎn)動，其在紙面上的長度為L1，垂直紙面的寬度為L2．在膜的下端（圖中A處）掛有一平行于轉(zhuǎn)軸，質(zhì)量為m，長為L2的導(dǎo)體棒使膜成平面．在膜下方水平放置一足夠大的太陽能光電池板，能接收到經(jīng)反射膜反射到光電池板上的所有光能，并將光能轉(zhuǎn)化成電能．光電池板可等效為一個一電池，輸出電壓恒定為U；輸出電流正比于光電池板接收到的光能（設(shè)垂直于入射光單位面積上的光功率保持恒定）．導(dǎo)體棒處在方向豎直向上的勻強磁場B中，并與光電池構(gòu)成回路，流經(jīng)導(dǎo)體棒的電流垂直紙面向外（注：光電池與導(dǎo)體棒直接相連，連接導(dǎo)線未畫出）．
          （1）現(xiàn)有一束平行光水平入射，當反射膜與豎直方向成θ=60°時，導(dǎo)體棒處于受力平衡狀態(tài)，求此時電流強度的大小和光電池的輸出功率．
          （2）當θ變成45°時，通過調(diào)整電路使導(dǎo)體棒保持平衡，光電池除維持導(dǎo)體棒平衡外，還能輸出多少額外電功率？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?浙江模擬）兩列性質(zhì)相同的簡諧橫波a、b在同一介質(zhì)中沿x軸同方向傳播，已知a的周期Ta=1.0s．在t=0時，兩列波的波谷正好在x=2.5m處重合，如圖所示．則下列說法中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?浙江模擬）Ⅰ．（1）圖1是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗示意圖．根據(jù)某次實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出a-F圖線如圖2所示，圖線不經(jīng)過原點的原因是
          平衡摩擦力時木板傾角太大
          平衡摩擦力時木板傾角太大
          ；平衡摩擦?xí)r，主要是平衡了
          小車與木板
          小車與木板
          之間及
          紙帶與打點計時器
          紙帶與打點計時器
          之間的摩擦．

          （2）幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后，重新設(shè)計了一個實驗如圖3所示，滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上，并在滑塊上固定一個速度傳感器，力傳感器固定在另一水平臺子上，分別與兩臺電腦相連，氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平．多次改變鉤碼m的質(zhì)量，由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值．則下列說法中正確的是
          A
          A

          A．由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小，可以得出a∝F的結(jié)論，圖線是傾斜的直線
          B．力傳感器測得的力F=
          mg
          2
          ，在實驗時應(yīng)確保鉤碼的質(zhì)量m遠小于滑塊的質(zhì)量M
          C．除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外，動滑輪C的質(zhì)量是實驗最大的誤差來源
          D．實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g
          Ⅱ．測量小燈泡伏安特性曲線的實驗
          （1）實驗時使用的電壓表是新到的，發(fā)現(xiàn)電壓表的兩個接線柱間被一根細裸銅線纏繞，其原因是
          線圈在磁場中切割磁感線，產(chǎn)生阻礙線圈轉(zhuǎn)動的安培力，從而減小指針的擺動幅度，保護電表．
          線圈在磁場中切割磁感線，產(chǎn)生阻礙線圈轉(zhuǎn)動的安培力，從而減小指針的擺動幅度，保護電表．
          ．
          （2）下面表格是在實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．試在圖4的坐標圖中畫出小燈泡I-U圖線，并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．
          

          


          
I/A
0
0.15
0.22
0.26
0.30
0.33
0.36
0.38
0.40
          

          
U/V
0
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
1.50
1.75
2.00
          （3）將該小燈泡與R=5.0Ω的標準電阻串聯(lián)在內(nèi)阻不計、電動勢E=3.0V的電源上時，小燈泡的電功率P=
          0.43
          0.43
          W．
          

			
          

			
          
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