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        1. 在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的______傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律.實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖1中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖2.
          (1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是______傳感器.
          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①______;②______.
          (3)擺圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將______(填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)

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          (1)實驗中用DIS測出的應(yīng)為小球在各點時的動能,故傳感器K的名稱是光電門傳感器.
          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①光電門傳感器未放在標尺盤最低端的D點;②擺錘釋放器未置于A點.
          (3)由于擺錘釋放器未置于A點,所以得到的動能與真實值相比將偏小.
          故答案為:(1)光電門;
          (2)①光電門傳感器未放在標尺盤最低端的D點;
          ②擺錘釋放器未置于A點.
          (3)偏小
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的
           
          傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律.實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖1中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖2.
          (1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是
           
          傳感器.
          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①
           
          ;②
           

          (3)擺圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將
           
          (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (7分)在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的               傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖。

          (1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。

          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①                                                            ;

                                                                      。

          (3)擺圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將      (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

           在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的               傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖。

          (1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。

           

           

          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①                                                            ;

                                                                     

          (3)擺圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將      (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)

           

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          科目:高中物理 來源:2010年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試 題型:實驗題

           在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的               傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖。

          (1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。

           

           

          (2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①                                                            

                                                                      。

          (3)擺圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將      (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)

           

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