【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 導(dǎo)體的電阻大小由其兩端電壓、電流決定
B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁生電的規(guī)律
C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象，揭示了電生磁的規(guī)律
D. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是電路閉合且回路的磁通量發(fā)生變化
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列可視為做平拋運(yùn)動(dòng)的物體是
A. 升空的火箭 B. 樹(shù)上落下的果實(shí)
C. 投向籃框的籃球 D. 水平飛行的飛機(jī)釋放的物體
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，滑道ABC關(guān)于B點(diǎn)對(duì)稱，且A、B、C三點(diǎn)在同一水平線上。若小滑塊第一次由A滑到C，所用的時(shí)間為t1，第二次由C滑到A，所用時(shí)間為t2，小滑塊兩次的初速度大小相同且運(yùn)動(dòng)過(guò)程始終沿著滑道滑行，小滑塊與滑道的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，則 ( )
A. t1＜t2 B. t1=t2
C. t1＞t2 D. 無(wú)法比較t1、t2的大小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在投球游戲中，某人將小球從P點(diǎn)以速度v水平拋向固定在水平地面上的塑料筐，小球恰好沿著筐的上沿入筐并打在筐的底角．若要讓小球進(jìn)人筐中并直接擊中筐底正中間，下列做法可行的是 （ ）
A.在P點(diǎn)將小球以小于v的速度水平拋出
B.在P點(diǎn)將小球以大于v的速度水平拋出
C.在P點(diǎn)正下方某位置將小球以小于v的速度水平拋出
D.在P點(diǎn)正上方某位置將小球以小于v的速度水平拋出
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)兩列振動(dòng)情況完全相同的水波發(fā)生干涉時(shí)，如果兩列波的波峰在P點(diǎn)相遇，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)始終是加強(qiáng)的
B. 質(zhì)點(diǎn)P的位移始終最大
C. 質(zhì)點(diǎn)P的振幅最大
D. 質(zhì)點(diǎn)P的位移有時(shí)為零
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。
（1）為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行，接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_________（填選項(xiàng)前的字母）；
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤(pán)和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼盤(pán)和砝碼，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约绊来a盤(pán)和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）如圖是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=______m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，增減砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫(huà)出是_________。
A．a與
的關(guān)系圖線
B．a與(M＋m)的關(guān)系圖線
C．改畫(huà)a與
的關(guān)系圖線
D．改畫(huà)a與
的關(guān)系圖線
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng).下列說(shuō)法正確的是( )
A. 增大入射光的強(qiáng)度，光電流增大
B. 減小入射光的強(qiáng)度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失
C. 改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)
D. 改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動(dòng)能變大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率．
①實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
a．將拉力傳感器固定在小車上；
b．平衡摩擦力，讓小車能在長(zhǎng)木板上做 運(yùn)動(dòng)；
c．把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與沙桶相連；
d．接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速度率vA、vB；
e．改變沙桶的質(zhì)量，重復(fù)d的操作．
②下表中
次數(shù) | F（N） |
| a（m/s2） |
1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
2 | 1.26 | 1.61 | 1.68 |
3 | 1.84 | 2.34 | |
4 | 3.62 | 4.65 | 4.84 |
5 | 4.28 | 5.49 | 5.72 |
記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，
是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a= ，請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
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