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				如圖5-8-6所示，為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中方格每邊長為5 cm，g取10 m/s2,求小球的水平分速度和小球在B點時的豎直分速度. 
          圖5-8-6
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解析:因水平方向AB=BC，可知tAB=tBC,
              所以豎直方向有Δy=yBC-yAB=g·T2,
              而Δy=5 cm/格×2格=10 cm,代入上式得閃光周期T=0.1 s,
              又xAB=5 cm/格×4格=20 cm=0.2 m.
              所以.
              小球在B點時的豎直分速度,
               即在B點的豎直分速度等于小球通過A、C兩位置的豎直距離的平均速度，因為B點是AC的中間時刻.
              所以.
          答案：2 m/s     3 m/s
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖5-8-6所示，通過定滑輪懸掛兩個質(zhì)量為m1、m2的物體（m1＞m2），不計繩子質(zhì)量、繩子與滑輪間的摩擦等，在m1向下運動一段距離的過程中，下列說法中正確的是（    ） 
          圖5-8-6
          A.m1勢能的減少量等于m1動能的增加量
          B.m1勢能的減少量等于m2勢能的增加量
          C.m1勢能的減少量等于m2動能的增加量
          D.m1勢能的減少量等于m1、m2兩者動能的增加量與m2勢能增加量之和
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在下列幾個實例中，機械能守恒的是（    ） 
          A.在平衡力作用下運動的物體
          B.在光滑水平面上被細線拉住做勻速圓周運動的小球（速率不變）
          C.在粗糙斜面上下滑的物體，下滑過程中受到沿斜面向下的拉力，拉力大小等于滑動摩擦力
          D.如圖5-8-6所示，在光滑水平面上壓縮彈簧過程中的小球
          圖5-8-6
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個學(xué)生在“研究平拋物體運動”的實驗中描出了如圖5-8-6所示的幾個實驗點，其中偏差較大的實驗點B產(chǎn)生的原因可能是（　�。� 
          圖5-8-6
          A.小球滾下的高度較其他各次高
          B.小球滾下的高度較其他各次低
          C.小球在運動中遇到其他各次沒有遇到的阻礙
          D.小球開始滾下時，實驗者已給它了一個初速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗，實驗裝置示意圖如圖5-8-6所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖5-8-6中P0P0′、P1P1′……），槽間距離均為d，把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖5-8-7所示. 
          圖5-8-6
          圖5-8-7
          (1)實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了  .
          (2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了.
          (3)在圖5-8-7中繪出小球做平拋運動的軌跡.
          

			
          

			
          
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