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        1. 7分) 探究力的平行四邊形定則的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點,OBOC為細(xì)繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖

          1)圖乙中的________是力F1F2合力的理論值;________是力F1F2合力的實際測量值。

          2)在實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?

          答:________.(選填不變”)

          3)本實驗采用的科學(xué)方法是(  )

          A.理想實驗法????????????????? B.等效替代法

          C.控制變量法????????????????? D.建立物理模型法

          4)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是(  )

          A.兩根細(xì)繩必須等長

          B.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

          D.拉橡皮筋的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

           

          【答案】

          1F、F'(各1分)(2)不變(2分) (3B1分)? 4CD2分)

          【解析】

          試題分析:(1)畫出F1F2,通過平行四邊形做出F是理論上求得的合力的值,是理論值,而用一個彈簧稱同樣將橡皮條拉到O點的值F1F2兩個力的作用效果相同,因此是實際的F1F2的合力。

          2)由于細(xì)繩套的作用是畫出F1F2的方向,因此將細(xì)繩換成橡皮筋,實驗結(jié)果不會發(fā)生變化。

          3)本實驗是第一次與第二次都將橡皮和和條的拉到O點,兩次的作用效果相同,因此是一種等效替代法。

          4)細(xì)線是用來記錄拉力的方向的,兩者是否等長對實驗結(jié)果沒有影響,但細(xì)線越長,畫力的方向時,兩點距離越遠(yuǎn),畫出的力的方向越準(zhǔn)確,因此A錯誤,D正確;由于是用平行四邊形做出合力而不是求出合力,因此兩個彈簧的拉力是否相同無所謂,這樣合力也不一定在角平分線上,B錯誤;拉彈簧秤時應(yīng)使彈簧稱與木板平面平行,這時彈簧稱的示數(shù)才等于細(xì)線的拉力,C正確。

          考點:驗證力的平行四邊形定則

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
          B
          B

          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤和三角板
          彈簧秤和三角板
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          (1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.
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          科目:高中物理 來源: 題型:

           (1).在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:

          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                               。在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

          A、F2可以有多個方向

          B、F2的方向和大小可以有多個值

          C、F2的方向和大小是惟一確定值

          D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中,作出

          了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實

          驗中________不同。圖B中圖線不過原點的

          原因是_____________.                                                

          (3)

          讀數(shù)為_____________cm

           

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          科目:高中物理 來源:廣東省中山一中2008-2009學(xué)年度高三第二次統(tǒng)測 題型:實驗題

           (1).在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:

          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                                。在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

          A、F2可以有多個方向

          B、F2的方向和大小可以有多個值

          C、F2的方向和大小是惟一確定值

          D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中,作出

          了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實

          驗中________不同。圖B中圖線不過原點的

          原因是_____________.                                                

          (3)

          讀數(shù)為_____________cm

           

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          同步練習(xí)冊答案